育英学校英语组工作总结

                                         李玲辉

光阴似箭，日月如梭，转眼我们这学期已经接近尾声，回顾这个学期，英语组在洪校长亲自督导、教导处的带领下，高举“责任，质量，发展”的旗帜，各方面的工作有序开展。

一、团结协作，群策群力----众心齐，活力团队。

英语组一共有九位老师，为了一个共同的梦想，我们选择了教育事业，为了实现我们共同的梦想，我们相聚在育英学校。面对学校狠抓教学质量的大好情势，我们都知道英语成绩更是重中之重。我们深知我们肩上的责任和现状，任重道远，所以我们在提高自身素质这方面不敢怠慢，我们经常用毛主席的一句话来勉励自己，“要做人民的先生先做人民的学生”。我们通过各种教研来发展自身各方面的素质。在这半学期里英语组进行的教研活动如下：

1、八月二十六日，我们组第一次会议在一（1）班教室如期举行，我们聚在一起，学常规，学新课标，学新的教学理念，我们找来了各年级的书，一起钻研教材；找来了部分学生的试卷，一起讨论分析学校英语的现状，存在的问题，解决的方法。通过不断的学习，讨论，分析，确定了我们的主要目标首先是想办法如何提高学生对英语学习兴趣，从而提高学生的英语成绩。围绕这个目标我们制定了各年级教学计划，这次集体研讨，新老师心中对自己的教学有了一个底，老教师也能从以往的教学中总结经验，与大家一起分享交流。让组员们从中取其精华，弃其糟粕。这次会议我们组也统一了思想，确定了各年级学生水平的标准。这样的会议我们召开了多次，次次组织良好，会议进展有序。

2、加强对青年教师的的培训，进行师徒结对。开学不久，由邓老师负责的新老师培训“手牵手方案”出台，邓水娇老师带林宴而老师， 陈桂清老师带李娟梅老师，李玲辉老师带陈晓文老师，明确师徒关系，提出具体要求，各青年教师积极听本组教师的随堂课，加大了培养力度。经过一个月的手牵手师徒结对，每个老师都准备了第一轮的常规课的展示，新老师上课之前，找相关老师请教，不断修改，然后再进行展示，全组教师群策群力，全组听课，课后全组教师评课，按英语教师课堂标准打分，针对课堂中的突出现象积极发表自己的看法，各抒己见，特别是对三位新老师的课堂进行了多次的研讨，并要求新老师及时对各位老师的建议和意见进行统计，汇总，希望新老师在听取大家意见和建议的基础上，进一步提升理念，完善细节，在第二轮的公开课上真正能有一个发展。

3、组织教师外出听课学习，提高水平。开发区的英语教研活动每学期都开展的风风火火，学习的机会也很多，到目前为止，我们共外出学习四次，9月14日水云轩开展小学英语教材研讨，9月15日，开发区一小精品课程建设交流，9月25日开发区一中阅读教学学习，10月27日开发区三小同课异构小学阅读教学学习。每次学完归来，对我们学校的其他老师对于英语教学这块都有一定的指导，也能从中分享我们的学习心得。在这里感谢学校给予我们的支持，我们一定不会辜负学校对我们的厚望！

4、无私奉献，爱岗敬业。由于学生英语基础差，老师们都利用午休的业余时间乐于为学生补缺补差，她们针对后进生的实际情况主动和家长联系，补课，辅导，无私奉献，对学生就像对待自己的孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上，思想上的种种缺点和错误，为了提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师几乎中午没有休息，每天早读，中午都能看到英语老师忙碌的身影，邓老师和李娟梅老师每天除了学校安排的中午去六年级毕业班上课以外，没课的时候也照样穿梭在三个班的教室里，牺牲中午休息时间为学生补课的还有龙娟红老师，邹威威老师。.林宴而老师刚接手八年级，有些棘手，有些茫然，可是她也没有坐以待毙，她精心准备每堂课，积极寻求班主任的帮助，每天在颜华丽老师的帮助和配合下给八2班的学生辅导，教学生国际音标，放手让学生尝试去自己拼读英语，能加强学生的自主学习能力，唐敏老师做班主任，任务比较多，可她脸上似乎每天都洋溢着笑容，唐老师很和蔼，学生都非常喜欢她，非常的具有亲和力。.陈桂清老师可以说是我们英语组专业素养最好的一个老师，人很直爽，教书也不拐弯抹角，很直接，非常有经验，现在我跟陈老师一起教九年级，陈老师除了正常的上课以外，还会利用休息时间给学生辅导……陈晓文老师的举动更是让我感动，因为场地有限，带的班级又多在办公室又怕影响其他老师休息，陈晓文老师中午把学生固定在四楼的楼梯上坐好，自己陪着这群孩子背书，背单词，甚至早上执勤的时候也不放过机会在校门口抓学生背课文….值得欣慰的是，平时付出的汗水终有所收获，期中考试有不同程度的提高。

二、面对学生的状况，我们没有灰心，我们进步了。

大家都知道我们学校学生英语的学习状况，部分学习态度不端正，学习习惯不良，各年级都存在学习成绩相差较大的现象，从整体看，学生自主学习能力较差，语言交流和运用能力较差，基础差。这些都是基于对英语学习兴趣不高，针对这点，我们多次讨论，在第一次科组会议上就讨论过，一致认为精心准备好每堂课，把游戏和竞争带入课堂能有效的提高学生的兴趣，并多用各种方式鼓励表扬学生，增添他们的信心。陈晓文老师在这方面做得比较成功，她在课堂上实行分组打分制，比如读单词的时候一个人没读，整组就得不到满分十分，所以只要有一个没读，全组人都会群轰，下次那同学也不敢不读了。这种有意识的竞争大大提高学生的兴趣，据我了解，很多三年级的学生一碰到陈小文老师就会很兴奋，对陈老师说老师我好喜欢上英语课。也有家长打电话给老师说孩子发生了很大的变化，以前回家从不爱读英语，也不会读，现在一回到家就拿书出来读了，而且也会读单词了…..这次期中考试三年级的平均分有两个班是80多分，三2班还上了90分，三年级的基础打好了，只要这样下去，我相信学生的英语水平提高指日可待，这次期中考试六1班和五3班的进步也非常的大，初中部的英语成绩进步不是明显，从中分析，学生的基础太差，词汇量非常少，导致阅读理解和听力失分很严重，对于语法也没什么概念，老师抓的面太广，学生真正落实好的地方很少，所以，我们不能急于求成，一步一个脚印。你付出了，可能没有收获，但是你不付出，连收获的可能都没有了。

三．学生活动。

十二月份我们在全校成功组织了育英学校首届英语单词擂台赛，活动分为单词接龙，单词猜猜猜，单词王中王，初赛在12月16号之前以班级为单位完成，各班在决赛中派六名代表参加学校的决赛，这次活动不仅提高了学生学习英语的积极性，也很好的为期末考试积累了词汇，起到了一箭双雕的作用，在明年我们将会有第二届第三届这样的比赛在全校大范围的开展，掀起一股学英语的热潮！真正让学生的英语成绩和能力有所提高！

四．努力的方向。

根据期中考试所反映和存在的问题，我们在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施：

1、利用好早读课，增强学生听、说能力。每天确定好阅读的内容，并及时检测学生阅读的结果。如抽读，默写，背诵等。

2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。

3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。

4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。

5、帮助成绩特别差的学生寻找落后的根源，帮助他们设立适当的目标，争取不要让更多的同学掉队。

6、加强学校和家长的联系，发动家长在家督促孩子学习，帮助孩子默写，背诵。让家长及时了解孩子在校情况，让老师及时知道孩子在家的学习情况。

7、后一阶段中要更加注意对英语复习课的内容的准备，加强对学生的基础知识的整理和归纳，让学生反复操练，提高复习效率。

我们是一支年轻的队伍，我们需要时间不断的磨练，我们相信一分耕耘一分收获，我们将一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，提高教育教学质量，相信通过我们师生坚持不懈的共同努力，学生的英语成绩会取得明显的进步。全体英语组同仁将为我校的辉煌不懈努力！

育英学校英语组

2010年11月