二小英语听课心得体会（龙娟红）

在开发区第二实验小学举行的“中山市小学英语骨干教师高级研修班课堂教学研讨”活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然只听了两节课节，但这两节课的水平不一，风格各异，侧重点不同，这两节课有很多值得我学习借鉴的东西。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是现代课堂的重要特点，也是素质教育改革的要求同时这次教学研讨的评委赵教授也一直强调这一点。第一堂课我们听的是陈一蕾老师的“The turtle is faster”(乌龟跑得快)，我发现陈老师特别注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中充分运用多媒体使课堂生动活泼，互动模式多样（师生互动，学生模仿，自我发挥，拼图填空，情景教育等等），同时采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。第二堂课听的是张和慧老师的“My favorite season”（我最喜欢的季节）张老师是一位教学经验丰富，教学功底深厚的老师，他的教学模式很传统，但是教学效果很明显，他非常善于抓重点。正如赵教授所说，有的时候传统的东西反而效果更好，所以需要我们在教学中，自己去分析权衡不同的教学方法。通过这次听课我发现平时在这一方面做得不够好，我的教学方式过于单一化。因此，以后我也要多多思考这个问题。同时听课时我特别注意到了这两位老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这两节研讨课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

    通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。