2015-2016学年度下学期四年级数学教学工作总结

---王小娟

一学期即将过去，为了激起学生的数学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对对这学期的教学工作总结如下：    

  一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我经常向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。让自己在上课时心中有数。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计多媒体课件，有效地调动学生主动参与教学活动，使其从好奇逐步转变为兴趣。通过设计，促成学生对新知识的自主学习，让学生在充分地经历探索新事物的过程。

三、致力于数学教学的优化。

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。

四、尊重学生个体差异。

针对学生的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，这样可以培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

二、存在的问题:   

  1、部分学生学习目的不够明白,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成。     

  2、有些家长对孩子的学习不够注重,不能积极与教师配合,形成了学习差距。   

  3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低。   

三、今后努力方向:      

1、本人还要经常充电,不断提升本身业务素质。

2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长。

  3、我将及时总结经验和教训，继续向老教师学习，争取取得进步！