墨香流转伴暖阳  智慧共鸣归本真

在翻动的书页中聆听历史的回声，在流转的文字中触摸智慧的脉动。为了进一步提升教研组成员的专业素养，丰富教育教学理论，激发团队成员的学习热情，育英学校语文教研组于12月24日下午组织开展了“读书分享”活动。本次活动旨在营造浓厚的阅读氛围，促进教师之间的交流和学习，助力教育教学。

篇章一：吴智慧老师与《长安的荔枝》

穿越千年的风，领略大唐盛世。吴智慧老师分享了一本她深受鼓舞的书籍，来自马伯庸的《长安的荔枝》。她将主人公李善德的故事娓娓道来，置身大唐的繁华，品尝荔枝的甘甜，体会小人物在历史洪流中的挣扎与智慧。“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”情到深处，深有所感，仿若切身体会，吴老师竟讲至潸然泪下。主人公在困境中不畏艰辛以及坚定信念的非凡毅力和决心的确令人动容。无论是教育工作或是生活，都需要有这样一股劲，一股坚韧不拔的劲。这是阅读带给我们的智慧。

篇章二：麦巧老师与《一线带班》

“教育要有温暖的慈爱，也要配上严格的规矩。慈母和严父集于一身，那才是老师。”麦巧老师带来了管建刚老师著作的《一线带班》，她结合个人教学实践和本班案例，提出了自己独特的见解。她强调了书中“七抓”策略的实际应用，包括如何有效管理班级、激发学生兴趣和提高教学质量。麦老师将书中理念融入日常教学，创新教育教学方法，提升学生学习动力。她的分享让老师们受益匪浅，更是触动了老师们积极学习、努力实践的动力键。

篇章三：邓海玲老师与《从优秀教师到卓越教师》

好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。邓海玲老师向我们推荐了《从优秀教师到卓越教师》一书。邓老师介绍，这本书以简洁明了且切实可行的方式，向教师们呈献了众多珍贵的建议和策略，书中的策略对于提升教育教学质量具有指导意义。她指出，耐心倾听是理解学生需求的关键，欣赏和肯定学生的努力是激励他们进步的动力，尊重学生差异是实现个性化教学的前提。邓老师的分享不仅让在场教师深受启发，也为教育实践提供了新的视角。

读书是教师最好的修行，也是教师最长远的备课。会议最后，学科带头人孙会芝老师对本次活动做出了总结。她赞扬了三位老师的精彩分享，同时期望老师们永远不会停下阅读的脚步，能在阅读中寻找自我，在阅读中提升自我。行者无疆，唯有积硅步，方能致远。

一支粉笔，写就三尺讲台；一本书籍，串起四季流年。执教生涯中，放下匆忙的步伐，卸下教案和作业本的重负，以最轻盈的姿态，聆听那些令人悸动的章节，畅谈那些让人豁然开朗的篇章，在阅读中领悟教育的深邃与宽广，回归本真，才能更好地成为一名有温度、有高度的教育者。相信语文教研组将会是一支更有温度、更有高度、更有厚度的队伍！

文：陈晓文   图：吴泳诗   一审：孙会芝   二审：李玲辉   三审：董湘钧