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做学生阅读的点灯人和同行者

                ——育英学校读书活动报道(二)

时光飞逝,转眼间,一个学期的教学工作接近尾声,为了促进教师间的交流学习,75日下午,育英学校全体语文组老师在教导处会议室召开本学期课外阅读总结交流工作会议,会议由教导处董老师主持。

交流会上,首先由彭海燕和孙会芝两位老师分别对阅读示范课进行说课,并对任教班级的阅读经验进行分享。两位老师把自己从指导阅读实践中总结的宝贵经验,毫无保留地分享给了大家。她们分享的经验没有空虚的口号,没有泛化的理念,贴近教学实际,切实可行,给与会的老师们提供了很多可供参考的好点子。比如:充分发挥教师自身的榜样作用,保证学生充分的阅读时间,把阅读当成一种奖励激励学生,在班级多开展读书交流会,指导学生怎样读书,大力推广亲子阅读等。

接下来,语文组的每位老师根据班级的实际,对本学期阅读工作开展的情况进行了汇报,其中有经验的分享,有工作开展中遇到的困惑,有对自身的反思,也有对未来工作的展望。毋庸置疑的是,大家都深刻认识到,课外阅读是获取丰富知识的最好途径,而且更有助于语文学习成绩和作文水平的提高,阅读工作的开展应当长期不懈地坚持。

最后,教导处董老师对会议进行了总结,他再次提出,阅读习惯应该从小培养,阅读应该像呼吸一样自然,阅读工作应该做实做细,不能流于形式,并对今后的工作提出了期望。

通过这次交流活动,老师们收获了很多宝贵的阅读指导经验,明晰了今后工作的方向,让我们一起成为学生阅读的点灯人和同行者。

文字:孙会芝    照片:董湘钧   审核:董湘钧

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