作文这样教,很简单

——育英学校开展语文教师专题培训活动

茵茵夏日，育英学校教研活动如火如荼。为了提高学生的习作水平，突破语文教学的难点,2020年7月1日育英学校骨干教师莫华萍给大家展示了一堂小学四年级语文习作教学课，并做了一堂<<小学语文习作教学“五步法”例谈>>的专题讲座。

首先,莫老师在四(3)班上了一节作文示范课<<我敬佩的一个人>>。课堂上，莫老师的习作“锦囊”次第抛出，说写结合, 环环相扣，很巧妙地引导学生写真人,叙真事,诉真情,发展学生的语文素养。课例给听课的老师们带来满满的“干货”。

课后，莫老师结合课例开展习作教学讲座。莫老师给老师们分享习作教学的“五步法”：首先创设情境，激发创作兴趣。第二是审清题意，明确要求。第三是筛选素材，拓展思路。第四是方法引领，说写结合。第五是交流评讲，逐步提升。莫老师的讲座从实例出发，紧扣学生实际，又有理论的依归。她时而引用课程标准条文，时而引用教育名家名言，内容丰富，讲述生动，体现了一个语文老师良好的专业素养与魅力。她精彩的课堂展示给我们语文教师的习作教学提供了很好的范例，她全面而深入的讲座消解了大家在作文教学中的困惑。

会议最后，董校长对莫华萍老师的真情投入、无私奉献给予了高度赞扬，对莫老师的课例和讲座也给予了很高的评价。他说常作秀就优秀，多承担就多成长，号召全体语文老师见贤思齐，苦练课堂基本功，勤于钻研，善于学习总结，功到自然成，你就会发现原来作文教学也这么简单！

是的，干一行，爱一行，钻一行，深耕习作教学，你就会发现，在让学生妙笔生花的同时，也会遇见一个更能说会写的自己。

撰稿人：曾惠芳  照片提供：董湘钧  编辑：文红艳   审核：董湘钧