小学语文一年级上册教学计划
一、指导思想：
倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：
刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。
三学习目标：
（一）汉语拼音
1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
四、教学注意点：
1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。
五、教学措施：
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。
2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。
5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。
七、教学进度安排：
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周次
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日
期
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教 学 内
容
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1
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9.4-9.8
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入学教育（2）识字一:1.天地人（1） 2.金木水火土（2）3.口耳目（2）
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2
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9.11-9.15
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4.日月水火（2）
5.对韵歌（2）口语交际：我说你做（1） 语文园地一（2）
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3
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9.18-9.22
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汉语拼音：1.ɑ o e 2.i u ü y w
3.b p m f（3）
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4
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9.25-9.28
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4.d
t n l 5.ɡ k h 6.j q x（3） 7.z c s（2）
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5
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9.29-10.6
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中秋、国庆放假
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6
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10.7-10.13
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8.zh ch
sh r 语文园地二（2） 复习二（1）
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7
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10.16-10.20
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汉语拼音：9.ɑi ei ui（2） 10.ɑo ou iu（2）11.ie üe er（2）
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8
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10.23-10.27
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12.ɑn en in un ün（3） 13.ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（2） 复习三（1）
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9
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10.30-11.3
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语文园地三（2） 课文一：1.秋天（1） 2.小小的船（1）
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10
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11.6-11.10
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3.江南（2）
4.四季（2） 口语交际：我们做朋友（1） 复习四（1）
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11
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11.13-11.17
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语文园地四（2） 识字二：6.画（2） 7.大小多少（2）
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12
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11.20-11.24
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8.小书包（1）
9.日月明（2） 10.升国旗（1） 复习五（1）
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13
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11.27-12.1
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语文园地五（2） 课文二：5.影子（2） 6.比尾巴（2）
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14
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12.4-12.8
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7.青蛙写诗（2） 8.雨点儿（2）
口语交际：用多大的声音（1）复习六（1）
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15
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12.11-12.15
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语文园地六（2） 9.明天要远足（2） 10.大还是小（2）
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16
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12.18-12.22
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11.项链（2） 语文园地七（2） 12.雪地里的小画家（2）
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17
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12.25-12.29
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13.乌鸦喝水（2） 14.小蜗牛（1）口语交际：小兔运南瓜（1） 语文园地八（2）
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18
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1.2-1.5
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复习
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19
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1.7-
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期末复习检测\学期结束工作
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