2023-2024学年度第二学期
一（2）班数学教学计划
一、学生基本情况分析
本学期我继续任教一年级1班、2班的数学。学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是，由于一年级孩子，注意力集中时间不长，会出现有个别同学不注意听讲，口算时比较马虎，课堂上不能及时完成作业等情况,对这些学生，在今后的教学中，需要统一规范课堂常规，及时补差。而对优秀的学生，该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣，成功体验所获得
乐趣中。
二、教材分析
这册教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材安排人民币单位元、角、分的认识。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1. 让学生认识长方形，正方形，平行四边形，三角形和圆形的形状特征，通过折一折，摆一摆，剪一剪，拼一拼，辨别和区分这些图形。
2．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
3．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
4．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
5会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
6．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
8．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
教学难点：100以内的加减法口算以及数学思维的训练。
五、教学措施
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
六、转变后进生方法及措施
1. 加强对后进生的课堂管理。
2. 加强对后进生的课后辅导。只要有时间就手把手的教，进行个别辅导，并安排好小老师帮衬。
3. 通过各种方式调动学生学习的积极性，采用多鼓励少批评的方式，激发学生的学习兴趣。
4. 对不同的差生采用不同的学习方法，因材施教。
5. 及时与家长沟通，做到家校协作，激励孩子养成好习惯。
七、教学进度
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周次
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时间
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教学内容
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备注
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第一周
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2.20——2.23
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1、认识图形例1、例2
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第二周
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2.26——3.1
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2、20以内的退位减法
例1，练习二，例2、3，练习三
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第三周
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3.4——3.8
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20以内的退位减法
例4 ，练习四
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第四周
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3.11——3.15
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20以内的退位减法
例5、6 练习五、整理和复习
练习六
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第五周
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3.18——3.22
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3.分类与整理 例1、2练习七
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第六周
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4.1——4.3，清明节
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4、100以内数的认识
数数数的组成
例1、2、3，练习八
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第七周
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4.7——4.12
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4、100以内数的认识
数的顺序
比较大小
例4，5，6，练习九，例7，练习十
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第八周
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4.15——4.19
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整十数加一位数及相应的加法 ，
例8，练习十一 ，摆一摆，想一想
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第九周
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4.22－－4.26
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5、认识人民币 例1、2、3、5、6、7
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第十周
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4.28——4.30，劳动节
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认识人民币 例7 练习十二
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第十一周
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5.6——5.11
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6、100以内的加法和减法（一）
练习十三 例1、2，练习十四
两位数减一位数、整十数例1、2
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第十二周
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5.13——5.17
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100以内的加法和减法（一）练习十五、例3、练习十六，例4、5
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第十三周
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5.20——5.24
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100以内的加法和减法（一）
练习十七，整理和复习，练习十八
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第十四周
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5.27——5.31
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7、找规律 例1、2、3，练习十九
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第十五周
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6.3——6.7
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8、总复习，练习二十
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第十六周
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端午节，6.11——6.14
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复习
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第十七周
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6.17——6.21
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复习
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第十八周
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6.24——6.28
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复习
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