2023—2024学年度上学期三年级
语文教学计划
一、教学指导思想
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学生情况分析
经过两年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。学生掌握了认字识字方法、掌握查字典的方法、阅读的方法。大部分学生喜欢学习语文，有良好的学习习惯，而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但也有几位同学学习语文的态度不端正，课外知识积累量少，本学期继续加强培优辅差工作是语文教学重点之一。
三、教材分析
本册教材安排了八个单元，共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
四、教学目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．识认字250个，写字250个。
3.掌握字的间架结构和书写规则。
4.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
5．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
7．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
8．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
9．继续学习略读，粗知文章大意。
10.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
11.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
12.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
五、教学措施
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
6、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
7、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
8、开展班级阅读，倡导亲子阅读，从小培养学生的阅读习惯。
六、教学进度安排
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周次
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教学内容
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周课时数
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1
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1入学教育（安全教育）
1 《大青树下的小学》
2《花的学校》
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7
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2
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3* 《语文园地》 《习作：猜猜他是谁》 《口语交际：我的暑假生活》 《不懂就要问》
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7
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3
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4 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》5《铺满金色巴掌的水泥道》6 《秋天的雨》
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7
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4
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7* 《听听，秋的声音》《习作：写日记》
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7
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5
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《语文园地》8树国庆节放假
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3
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6
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9* 《那一定会很好》10《在牛肚子里旅行》
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4
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7
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11* 《习作：我来编童话》 《语文园地三》 《一块奶酪》
《快乐读书吧》
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7
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8
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12 《总也倒不了的老屋》
13 《胡萝卜先生的长胡子》
14*《不会叫的狗》
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7
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9
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《习作：续写故事》 《口语交际：名字里的故事》7《语文园地》
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7
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10
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15 《搭船的鸟》16 《我爱故乡的杨梅》 《金色的草地》习作例文：《我家的小狗》
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7
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11
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《望洞庭》 《语文园地》 习作：《我们眼中的缤纷世界》
17《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》
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7
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12
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18 《富饶的西沙群岛》
19 《海滨小镇》
20 《美丽的小兴安岭》
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7
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13
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《语文园地》 《习作：这儿真美》21 《大自然的声音》
22 《父亲、树林和鸟》
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7
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14
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23 《习作：我有一个想法》 《口语交际：身边的“小事”》 《带刺的朋友》
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7
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15
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《语文园地》
24 《司马光》25 《掌声》
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7
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16
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26 《灰雀》
27* 《手术台就是阵地》
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7
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17
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《习作：那次玩得真高 《语文园地》 《口语交际：请教》 兴》
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7
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18
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复习
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7
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19
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复习 期末考试
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7
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七、三年级上册课外阅读指引
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单元
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主题
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必读书目
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选读书目
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第一单元
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学校生活
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《窗边的小豆豆》
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《戴小桥和他的哥们儿》
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第二单元
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金秋时节
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《森林报》——秋
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《大地上的第一朵花》
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第三单元
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童话世界
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《长袜子皮皮》
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《时代广场的蟋蟀》
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第四单元
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策略单元*预测
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《自己的天空》
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《不爱长鼻子的长鼻子象》
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第五单元
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习作:观察
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《我的自然观察日记》
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《胡小闹日记》
《我的第一套野外观察手绘本:你好!动物朋友》
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第六单元
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我爱祖国
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《图说中国国家地理》
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《我们的中国(写给孩子的中国地理)》
《写给儿童的二十四节气故事》
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第七单元
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神奇的大自然
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《昆虫记》
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《十万个为什么植物动物篇》
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第八单元
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美好的品质
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《爱的教育》
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《生命教育》
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