[方法]让批评温柔点儿

作者： 崔晓敏   文章来源：原创

小孩子犯错误的时候，如果经常对他进行尖刻的数落、粗暴的训斥和严厉的批评处罚，时间一长，就会失去教育效果。为了避免这种现象，我们可以从尊重的角度出发，让批评温柔点儿。

宽容式批评

在特定环境下，宽容也是一种行之有效的教育方法。因为，宽容就像人们在重压之后，走进满眼绿色、无边无际的大草原一样，让人舒畅。作为家长应该用这样博大的胸怀和境界，包容和谅解孩子的错误，使孩子跃上新台阶。例如：孩子读书时偷懒，我们可以说：“背书得讲究方法，不能靠死记硬背。你是在想怎样读才能背得快，想好后你一定会读的。”这样，孩子就会意识到自己的错误，并及时改正。

暗示式批评

正面地、直接地指出孩子的错误，既伤害孩子的自尊心，又会打消他们的积极性，在他们幼稚的心灵上投下阴影。我们可以暗示孩子，让其意识到自己的不良行为，并且自觉地改正错误。

表扬式批评

所有孩子心灵深处最强烈的要求和所有成年人一样——渴望得到别人的赏识。如果长期得不到关注，会形成“赏识饥饿”。充分利用这一点进行批评，效果也会不错。

激励式批评

以激励代替直接批评，委婉表示对孩子的要求，比如说：“你最近进步比较快，如果今后能多专心听讲，相信你的学习成绩会提高更快。”这样，孩子觉得家长是真心诚意地给他指出今后努力的方向，不但明白了自身的不足，而且自尊心与自我形象也得到了保护，因此乐意接受。有些家长在批评孩子时也注意激励，但习惯在激励后面来一个“但是”，结果不仅劝告没有奏效，而且前面的激励也被孩子认为是虚情假意。

幽默式批评

家长总是板着面孔去训斥孩子，孩子就容易紧张害怕，教育的效果往往不好。如果能运用幽默、风趣的语言来表达所需要阐述的观点、道理，孩子就能摆脱尴尬的处境，消除紧张的心理，在笑中明白道理，从而改正错误。

启发式批评

事实证明，借助身边的寓言故事、轶事传说等进行教育能够引起孩子的联想、对照、反省，从中受到启发，从而自觉改正错误。这种做法比起空洞的说教、硬邦邦的呵斥效果要好得多。