如何有效地进行课前预习

预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。
搞好预习要做到：
1、列预习提要：要带着老师布置的预习思考题或课前预习学案去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。
2、做预习笔记: 在书上,做出眉批，在本上写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
3、有预习思考：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
4、养成预习习惯：搞好预习还必须有决心、有恒心、有信心，养成预习的良好习惯。
     预习是专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
做好以上4点，让孩子上课效率大增！