如何构建优秀的班集体

——听名班主任张丽娟老师专题讲座有感

                                                                                                       吴智慧

    4月20日上午，我校邀请了全国十佳小学班主任、国家级骨干班主任张丽娟老师为我们作《如何构建优秀班集体》的专题讲座。在这阳光明媚的周日我们全体老师参加了这次讲座。

    在讲座中，张老师结合自己多年来从事班主任工作的经验和教学工作的事例，深入浅出地讲授了如何构建一个优秀的班集体。通过这次专题讲座的学习让我受益匪浅。

    初次见面，她给我的感觉是一位很随和、很会利用自己的本领与人沟通、很快拉近与素未谋面老师之间的距离。在讲座上她主要五个方面讲述如何构建优秀班集体：自身魅力的真情实感、以班级目标凝聚人、以班级文化引领人、以特色文化发展人、以家长之力促进学生发展，所讲的事例都是自己亲身经历的典型真实的教育案例。

    让我感触最深的是她讲到《人格魅力之策略》中的四心----童心、爱心、耐心、慧心。作为一个老班主任我，时时刻刻都用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，真正做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。但从张老师事例对比，我认识到自己对学生缺少了耐心。首先是自己这十几年来看的理论书籍太少，也没参加的专业培训。她的讲座，我明白了一个道理，那就是无论班主任工作有多忙，阅读专业知识都是必不可少的，正所谓“刀不磨会生锈”。其次是对孩子遇到问题时，有时没有从根源上去解决。特别是对于一些特殊孩子，像我们班的“黄辉”同学，性格孤僻，不给任何人说他半句话，课堂不但捣乱，经常把同学的东西让楼下掉，找他谈话没到半天毛病又发作了，在听讲座的前两个礼拜还把自己的椅子从四楼扔下一楼。什么方法都用了感觉效果不大。对于这样的学生，我没有像张老师通过成功学大师卡耐基继母的故事做参照，同时对于班上的“淘气包”我也没有找到给他们发泄热忱的地方，张老师在教育是这是如此的倾心，难怪孩子有那么大的进步。正如她说的好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。这次的讲座让我更有信心了。

    还有张老师在讲座中讲到的第五方面：以家长之力促进学生发展学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

     通过这次的培训，既让我陷入思考，又为我的教育重新作定位，同时为我开创了明天之路。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。坚信明天一定会更好。