2010—2011学年度上学期

育英学校英语单词擂台赛方案

活动意义

圣诞，元旦节来临之际，营造育英学校更加浓厚的英语学习氛围，提高育英学子学习英语的兴趣，丰富育英学子课余生活，寓学于乐

活动目标

让每个学生都动起来学英语，让学生学会积累单词，激发学生记忆和掌握单词的积极性。为期末考试做好复习！

活动组织：

顾问：洪校长、刘书记

评委组长：董主任

副组长：李玲辉 邓水娇

评委组成员：陈桂清、唐敏、龙娟红、邹威威、李娟梅、陈晓文  林宴而

活动时间

     12月6日 — 元旦之前中午12:40

活动对象

     三到九年级的学生（九年级只参加单词王中王）

活动方案

1、         准备阶段：

（1）           组织英语组全体教师开研讨会议，讨论如何开展本次英语单词擂台赛；

（2）           制定出相应的比赛规则，，在每个班开始比赛前动员；

（3）           各年级教师把本年级的单词进行整理，并把各个环节所需单词卡片打印出来，在班中进行预热活动。

2、         初赛Who’s the warrior?

英语老师在各班进行全体大动员，发动学生积极参与，

班级进行初赛，每班最后筛选出的代表参加决赛（各年级人数按决赛环节需要）。

（1）           初赛时间：

  12月6日 — 12月17日中午12:30，各班自己教室

（2）           初赛内容：

      各年级英语课本单词。

（3）           比赛形式：

单词接龙 ——学生参差排列，给出题目（题目为一个总称诸如animal 动物），学生必须说出一种动物的英语单词，单词不能重复，十秒钟内接不上来的随即淘汰，直到最后一个胜出为止。

单词猜猜猜 ——学生自由组合成两人队伍。A根据出示的单词卡片做动作，B看动作猜单词并把单词大声说出来。在规定时间内猜对最多单词的队伍获胜。

单词王中王 —— 在规定时间内将不完整的单词填写完整，填的最多且准确的同学为胜利者。（四年级以上学生参加）

3、         决赛Who’s the king?

   决赛由各班初赛筛选出的代表参加，由英语组统一时间地点分年级组进行，角逐KING皇冠，并评出各个年级的一二三名，进行奖励。

（1）决赛时间地点：

12月21日 — 元旦之前中午12:40，地点待定

（2）决赛内容：

      各年级英语课本单词。

（3）决赛形式：

单词接龙 —— 各班学生参差排列，给出题目（题目为一个总称诸如animal 动物），学生必须说出一种动物的英语单词，单词不能重复，十秒钟内接不上来的随即淘汰，直到最后一个胜出为止。（此环节初中部不参与）

单词猜猜猜 —— 每个班级派出两个队伍，即两个人。A根据出示的单词卡片做动作，B看动作猜单词并把单词大声说出来。在规定时间内猜对最多单词的队伍获胜。

单词王中王 —— 在规定时间内将不完整的单词填写完整，填的最多且准确的同学为胜利者。（四年级以上学生参加）

（4）决赛名额：

由科任老师选出，单词接龙每班两人，单词猜猜猜每班两个队伍，单词王中王每班四人。科任老师必须于12月17日之前将决赛名单统一放入教师文件夹李玲辉老师文件夹中的单词擂台赛决赛名单的表格中。

奖励方法：

个人奖：单词接龙按班级总分排名，设单词接龙班级团体奖一个，给予奖状及奖品以资鼓励，三至八年级共6个单词接龙擂主奖。

         单词猜猜猜按积分排名，设单词猜猜猜班级团体奖和最佳拍档奖，给予奖状及奖品以资鼓励，三至八年级共6个单词猜猜猜擂主奖，6个最佳拍档奖。

        单词王中王按分数高低决出个人奖一、二、三名，给予奖状及奖品以资鼓励。四至九年级共18个奖。

团体奖：单词擂台赛中得第一名的班级积分5分，第二名积分4分，第三名积分3分，三个环节积分总分最高的班级颁发“单词擂台赛国王”奖状。三至八年级共6个奖。

 

                                           2010-12-5