育英学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的

实 施 方 案

按照中央、省市委部署,结合本单位实际，现将开展深入学习实践科学发展观活动，制定如下学习实施方案。

　　一、参加学习的范围和对象

按照中央和省市开发区委的总体部署,教育系统参加学习实践科学发展观活动的范围是学校全体党员和入党对象, 入党积极分子。

二、要解决的重点问题

开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，着力找准并解决影响和制约科学发展的突出问题。

三、总体安排和方法步骤

第一批学习实践科学发展观活动自2009年3月开始，到2009年8月基本完成，时间半年左右。分三个阶段进行：

第一阶段：学习调研（2009年3月下旬至5月上旬）。重点要抓好学习调研、深入进行解放思想讨论两个环节。

1、认真搞好组织发动。一是及时召开党组扩大会议，传达上级有关精神、组建领导小组和工作机构、确定实践载体、制定实施方案；二是进行学习实践科学发展观活动动员,进行具体安排部署。

2、精心组织学习培训。制定和落实学习培训计划，重点组织党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会精神和《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，学习中央应对当前经济形势的一系列决策部署等。引导广大党员深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

第二阶段：分析检查（2009年5月中旬至2009年6月下旬）。重点要抓好召开党员专题民主生活会。

组织召开专题民主生活会。面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

   第三阶段：整改落实（2009年6月至2009年8月底）。

四、开展特色实践活动

学习实践科学发展观，贵在实践，重在成效。要围绕 “坚定信心，科学发展”主题，按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、广大师生得实惠”的总要求，进一步解放思想，更新观念，勇于实践，使学校各项工作更符合科学发展观的要求. 着力提高学习实践活动的针对性和实效性。达到党员和入党对象、入党积极分子都成为教师楷模的目的。

2009年4月1日