2015—2016年篮球校本课程下学期期末总结

                        ——梁炳权 杨立坤

今年，为了进一步增强篮球运动的趣味性和普及性，让学生在篮球运动中更好的享受篮球，学校决定将《篮球》作为我校校本课程。本着从学校实际出发，从学校原有资源出发的原则，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。校本课程实施一年来，取得了一定的成绩。现作如下工作总结：

一、内容设置

本课程既独立成为课程，又是体育教育课程的补充和延伸。根据学生的身心特点和学习心理学的基本原理，我们确定了不同年级段的不同教学内容。四年级段的教学内容是：帮助学生了解篮球的基本知识，认识篮球和篮球场，初步接触篮球，初步熟悉球性，激发学生对篮球的兴趣，帮助学生了解篮球发展的历史。五年级段的教学内容是：进一步熟悉篮球性能，了解篮球比赛的基本规则，掌握基本的二人切配篮球技能，使学生喜爱篮球。帮助学生及时了解篮球的现状和发展趋势及国内外重大的篮球赛事，学习篮球的一般技战术，学习在篮球比赛中的相互配合，同时，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

二、课时安排

一是每周安排两课时，将篮球知识、活动引入课堂，由体育老师负责实施。每天一次的“大课间”以“快乐篮球”为主题，把篮球运动以游戏的形式表现出来，在提高运动技能的基础上，重点培养学生对篮球的兴趣和指导学生掌握篮球的基本技能。

三、篮球校本课程实施的初步成效

1．师生的精神面貌明显改观，意志和毅力得到良好锻炼。

《篮球》校本课程的实施能够让师生在紧张的工作、学习之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。校本课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的篮球爱好和兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了起初的困难和挫折，也品尝了成功的快乐和喜悦，意志和毅力得到磨炼。培养了一批又一批有健康意识、篮球技艺高超、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。

2、使学生了强健了体魄，陶冶了情操，促进了身心和谐发展。

学生参加体育锻炼的积极性明显提高，特别是学生在锻炼过程中以玩篮球的时间占据极大部分。原来对体育锻炼不感兴趣的学生，现在也成了活动中的中坚力量。学生从篮球活动中得到兴趣，运动能力也不断地提高，为他们阔步走向美好未来打下了良好的身体基础。

3、培养了学生之间合作与人际交往能力，为他们走向社会，走向未来奠定了基础。

《篮球》校本课程的实施中人与人之间的合作非常关键。再加上众多的比赛活动，学生的集体荣誉感增强了，互相之间的合作能力也增强了，人际交往能力得到了提高。

回顾我校《篮球》校本课程的实施过程，在这个长期的探索过程中，有挫折的烦恼，也有成功的喜悦，更多的承载了各级领导的期望和全校上下创新校本课程的渴求。校本课程的实施是一个长期的过程，今天的成果只是明天的一个起点，在今后的工作实践中，我们将加倍努力，把《篮球》校本课程的实施进一步落到实处，兑现我们为学生的健康人生奠基的承诺。