2015-2016学年度下学期二（3）班语文教学工作计划

一、班级情况分析

本学期，我们班共有学生45人，经过一年半的学习了，班上大部分学生喜欢学习语文，也有良好的学习习惯。上学期里一直要求孩子听好每一节课的基础上，写好字，读好书，还大力提倡阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生如曾瑞、余亿鸿、钟益嘉学习语文的接受能力差，认字的数量少。因此这学期培优辅差将急需贯穿我教学始终，希望通过努力，我们班语文水平能更上一层楼！

二、教材分析

本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，８个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。

三、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学重难点

本册教材的重点是：识字与写字教学，阅读教学，看图写话指导，其中看图写话教学是本册教材的重点也是难点。

1、识字与写字教学

本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。识字形式可以多用多样，尤其是学生容易混用、弄错的汉字，可以采用编儿歌，编顺口溜，猜字谜等形式帮助学生记忆。此外，还应鼓励孩子们在生活中识字，不断增加识字量。本册教材四会字即要求会写的字有所增加，与上册教材相比，增加了50个。

写字教学，应继续采用“少写字，写好字”的原则，决不能因为写字量的增加，或因为追求作业速度，而放宽要求。四会字应准确把握字形、字音、字义，还要学会运用。班上王宇豪、曾瑞、余亿鸿同学书写尤为潦草，这三位同学是我本学期主要教学对象。还有梁杰峻、徐昌盛、徐俊豪能写好字，但是就是不认真写，因此三人的写字态度急需端正。

2、阅读教学

课本阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培养学生的语感。

课外阅读教学则利用每天午休12点50-1点20进行“我会读好一本书”进行阅读训练，本学期主要是绘本故事的学习。阅读课上进行绘本阅读指导，每本书需要两节课时间解读，第一节课进行故事的讲解，第二节课是读书沙龙展示。

3、 看图写话写作指导

会看也会写。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，做好读书笔记。

五、教学措施

1、读准字音，理解词义，写好字，读好文，纠坐姿。

2、重视朗读指导，多种方式读，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

4、合作探究学习，多形式引进课堂，活学活用。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

7、师徒结对子方式以优带差，饶婉琳帮余亿鸿，刘钰翔辅导曾瑞，刘玉珠辅导钟益嘉。师父们利用课间十分钟督促徒弟认字，背诵，狠抓基础。

8、庞大完善的督促制度，学习班长、学习委员和课代表指导组长每天给组员进行背诵检测，检查作业完成情况。

9、有效的激励机制，本学期开展了“读书之星”，“作业之星”，“背诵之星”和“日记之星”四个评比项目，除了展示成果外，并予以一定的奖励。

六、教学进度

                                                           李玉玲
                                                         2016/2/28