2015-2016学年度第一学期三年级班主任工作总结

          ————记三5班班主任工作

一、我做班主任的好方法。

1、坚持督班，常规教育坚持不懈

一学期来，坚持督班，常规教育坚持不懈。每天我一到校就进教室，因为办公室就在教室的旁边，监督学生早读，上好第一、二节课后，把所有的学生领出教室做早操和大课间活动。每周的升旗仪式后，进行班队课教育，针对上个星期班上出现在情况做出教育，这样就必须提醒学生这一星期要注意的事情。检查在升旗仪式上讲话的现象，情节严重的也要单独谈话进行教育。晚上回家作业没完成的，第二天自己把名字写在黑板上，利用课余时间把作业补回来，白天哪节课表现特别不好的，及时找学生谈话了解情况，批评与教育，也适当用温柔政策化他和评语教育。这样不断反复进行，大部分学生的行为习惯就端正了。中午我都会在教室办公，我觉得在教室也是办公室，我可以边批作业，边观察学生，学生之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情，也有耐心做工作的氛围，就是说我在教室，就是等着学生出事情，这样他们就不敢出事情了。在我的视线范围内活动，大部分学生较文明的休息，活动。自从一年级到现在，我一直带这个班我知道一些学生是好管的，所以一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些学生的疑问，有些学生可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上来汇报情况，因为我在教室学生也不敢胡来，消除一些危险隐患。除此之外总有一部分学生要走出老师的视线，自由散漫，这些学生平时不听老师劝告，一有空子就会做出出格的行为。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。每天及时把作业批好，让学生也养成今日事今日毕。虽然我平时在教室多，但我与同事沟通很主动，与同事关系好。

2、耐心疏导，思想教育常抓不懈

学生之间发生摩擦后，批评教育不急躁，我总是跟学生说，有什么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到的，我是说：慢慢说，总能说得清的。所以有什么事情不能立刻解决的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，自己思想认识为止。就说，前几天的打架事情，李博和严鑫奥在教室追赶打闹的事，李博倒地上了，过来看热闹的李嘉诚倒是磕到下巴了，我问他们怎么解决，开始时严同学说，不是他的错，不是他弄的，是李同学先打他的，然后在教室追打的，最后我说教室有摄像头的可以查看清楚任何一个人的动作的，严同学和李同学都说了自己的不对了，向受伤的李同学道歉了，同进我教育了他们俩个在教育追打是不对的，有严重的不安全因素的，会造成流血事件的，同时也对李同学教育，不能有事就爱看热闹，也是不对，让自己也身外危险中了。希望通过教育他们能认识到安全的重要性。

3、开展活动，班级凝聚力不断增强

做班主任都知道，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读能力在语文阅读中形成，写作能力在不断的写作中提升一样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中巩固扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外，我觉得学校的各种集体比赛，也是培养班级荣誉感，凝聚力的好时机，就说我班在排练学校的课程改革成果汇报演出时，很出乎意料的同学不怕太阳的热，不怕辛苦每天的半天排练都坚持了20多天，最后他们出色地完成了表演任务。再说语文的《弟子规》朗读，我跟语文老师先在平时让孩子们记好内容，最后朗读前一个星期我们就进行的队形的站列和试朗读，经过多次的练习，我们顺利的朗读完了。

4、家长之间的联系

刚开始组建这个班的时候我就带这个班了，经过两年多的相处我跟孩子们，家长们都联在一起了！本学期召开了家长和汇报表演，这两件大事家长们都很配合，特别是表演的化妆和纪律都是家长委员会的家长在帮忙，谢谢家长们的配合。

二、我的班主任工作反思

一学期来，我深切地感受到班主任工作的辛苦和责任的重大。寻找一条行之有效，又不再这样辛苦的管理办法，是我今天坐在这里的目的。从自身教训来说，怎样在年初或开学时就拿出更有效的班级管理办法，是一学期顺利开展工作的保证和必要条件，我一直努力这样子做的，希望在不断的学习中不断的进步！

。                                                      2016-1-17

                                                         欧新优