2015-2016学年度第一学期

育英学校语文教研组工作计划

一、教师情况分析

语文教研组教师共24人，教师素质越来越高，老教师们教学工作负责，新教师学习热情高，成长迅速。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛，让语文组整体教研质量上了一个台阶。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

二、工作目标

1、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，新老教师实行师徒结对责任制，推进教师队伍的整体优化。

2、 常规教学：继续加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

3、教研教改：认真学习并实施新课程标准，继续积极推行“有效课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的。

4、 教学成绩：努力提高各班语文成绩，特别是鼓励相对落后的几个班级，通过相互学习，使全校的语文成绩稳中有升。

5、学生活动：

（1）讲故事比赛（10月初）

（2）课外阅读（开展主题班会、阅读交流会等）

（3）一年级拼音验收。（10月中旬）

（4）读书笔记展览。（11月中）

（５）汉字听写比赛、古诗抽背。（12月底）

6、教师活动：

（1）一年级拼音教学研讨活动。（9月初）

（2）每个年级通过集体备课推出一堂高效课堂展示课。（9月中）

（3）每个双周周二利用语文组集体备课时间集中全体老师进行语文基本功的训练和学习，提升老师们的语文素养。

6、抓好一年级的拼音教学工作，做好六年级、九年级语文备考工作。（抓好优良率，做好培优扶差工作。）

三、工作重点。

（一）、让学生养成良好的学习习惯，提高课堂效率。

（二）、提高整体学习成绩，并缩小平行班级学习成绩的差距。同时重点抓好一年级的拼音教学工作，打好语文学习的基础。做好六年级，九年级语文备考工作。（抓好优良率，做好培优扶差工作。）

（三）、开展好学生课外阅读活动。

四、具体措施 

1、 继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》、《育英学校课堂教学常规》、《育英学校语文备课常规》和《育英学校语文作业布置及批改常规》。

（1）教师定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。

（2）教研组每月月底检查一次教案和作业，做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记（一学期不少于10篇）。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

（3）每学期单元测试学期分析不少于2次，加上期中、期末各一次，共不少于4次。教学任务要养成日日清、周周清、月月清的习惯。

（4）关于文学社建设，3-9年级每个班每个月至少传一篇佳作到学校网站，期末按量评优。

2、根据我校老师和学生的特点及存在的难题，积极开展各项有针对性的教研活动，积极组织参加各项比赛。

（1）积极开展各项有针对性的教研活动，积极组织学生开展各种课外阅读活动、讲故事比赛、听写比赛。

（2）每人每一学年上一堂公开课，建议低年级以拼音或识字教学为主，中高年级以作文和阅读教学为主，内容自定。

3、继续发挥集体备课的优势，每周尽量抽出一个下午的一节课时间，大家集中在一起，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。（各年级备课组长安排：一年级：文红艳  二年级：孙会芝  三年级：凌远萍  四年级：陶敬花  五年级：谢汉莲  六年级：彭海燕。）

4、抓好新教师培训，指导新教师上好三次课：验收课、汇报课和展示课。

5、积极组织、指导学生参加开发区及市级各种比赛

五、具体工作安排

育英学校语文教研组

                                                                                  2015年8月28日