2014-2015下育英学校一至五年级计算检测方案
计算是小学数学教学的基本内容，它在小学数学教材中所占的比重很大。培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目的之一。《数学课程标准》明确提出：在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步形成模型思想。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。因此，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。
一、检测目的
1、通过活动，激发学生在计算上的兴趣，培养学生的数感，提高学生计算的正确率、计算的灵活性，发展学生的数学思维，提高学生的计算速度和准确率。
2、更具体的了解每位学生的计算能力，为以后的计算教学提供依据，指引方向，使培优扶差更有针对性。
二、检测内容
一年级：100以内的进位加法、退位减法、
二年级：简单乘、除法、整数的四则混合运算
三年级：二位数乘二位数乘法，简单的乘除混合运算、小数加减法、估算。
四年级：多位小数加减法、整数、小数简便运算、“估算”“除数是两位数的除法”
五年级：分数加减法、整数、小数、分数的简便运算、解方程。
三、检测形式
检测试卷（学生自备稿子和笔），单人单桌。
四、检测对象
一至五年级全体同学。
五、活动安排
监考老师：本年级班主任交换监考
检测地点：本班教室
检测时间：6月19日 一二年级13:00-13：10
6月19日 三四五年级13：00-13：40
一年级阅卷老师：蒋美萍 李菊英 欧新优
二年级阅卷老师：林婷 陈巧云
三年级阅卷老师：黄秀媛 吴修容
四年级阅卷老师：林明珠、李永斌
五年级阅卷老师：陈丽玉 王小娟 梁洪雁
数学组
2015.6.16