我的教学故事

从事教育工作近三十年，在这近三十年的教育生活中，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生，从她们身上我能看见许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐的成长，我感到欣慰而满足。

 然而，在我刚踏进教学生涯的第一年，一个老师怀孕休假，让我接替她那个班，由于那时年轻气盛，做事风风火火。就在我接替那个班上第一节课的时候，我深深地伤害一个残疾的小男孩，这个小孩长得很帅气，斯斯文文，我一进教室，就喜欢了他。就是因为喜欢，所以就很关注他。记得那次我讲的是比多少应用题，我叫他的名字提问，可是，他无动于衷，旁边的同学推了他一下，他立刻就站起来了，我就问，15比9多多少，他一声不吭。我心急了，就说，你哑巴了，他好像听懂什么，脸一红，难过的低下了头。就从那刻起，他永远的不抬头。他那天真可爱的脸，失去了灿烂的笑容。

我为我说出的话很后悔，如果能收回的话，我选择收回。世界上没有后悔药，我要想尽一切办法来挽回，但他看到我那么胆怯。于是，我找了几个同学，对他们说，下节上体育课谁让刘小光笑了，老师有奖励，同学们听了有奖都非常高兴，那老师我们玩老鹰抓小鸡，就让刘小光扮演老鹰吧。我就扮演母鸡，那几位同学扮演小鸡，有意识让他抓住。结果那几个同学都被他抓住。他被抓的满头大汗，开心的笑了。看到他开心的笑容，我心里想有好的开始了。

但是，不是我想像的那么好，第二天，他还是坐在那角落里，我感到很无助，我慢慢地凑近他身边，轻声地说，小光，到老师这来，老师教你做数学，你很聪明的，老师很喜欢你，他慢慢地走到我身边，我教他算数，这样，一天一天地坚持下去，总算有点起色。特别是令他感动的是，那年天气忽冷忽热，他感冒发烧，我赶快把他送到卫生所，那时离乡卫生所还有好几里路，又不通车，我一路把他背过去，吊针以后我又把他背回来。他很感动，好像在说老师谢谢你。从那以后，他每天到我的办公室做作业，在一次数学测验中考了100分，当我念到刘小光100分时，他高兴地跳起来叫了一声老师，这是他第一次讲话。我也高兴地把他抱起来。感动得流出了激动的泪花。后来，我把这个消息告诉他家长，最后，他爸爸带他到医院检查，是先天性的，带上窃听器，就会说话了。他爸爸很感动，说了很多感谢的话，他说是老师给了他希望。我听了很内疚，但也很高兴，孩子终于从阴影中走出来了。我也欣慰，我还回以前那个天真可爱孩子。压在我心中的一块石头终于落下了。

爱的力量是无穷的，一次次语重心长的谈话，一次次推心置腹的交流，一次次严格教育的经历，一次次嘘寒问暖的安慰，一次次慷慨无私的帮助，都能产生巨大的人格力量，都会给学生留下难以忘怀的深刻印象。通过这件事，我不断反思自己，不断改变教育手段，完善自我，经历了困惑，收获感悟。我的教育之路，是收获的路，幸福的路。有乐也有苦，有喜也有忧，有得也有失。无论是苦乐、喜忧、得失，都包含着感人至深的故事。