教育成长故事

 ——幸福的守望

       顔艳艳

三尺讲台，十三载春秋，班主任，我一直戴着这样一个光荣的头衔。在一次又一次生命与生命的约会中，伴着孩子们的成长，我收获了人生的幸福。

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”教育孩子，是心灵世界的相互接触，它是微妙的，不可言喻的，唯有用灵魂去拨动学生心弦，才能引起共鸣，开启心扉。

     幸福是一种感觉，敞开心扉去感受，幸福无处不在，与孩子们朝夕相处的日子里，我每天和孩子们一起享受着——感恩的幸福！班主任，像一个导演，用赏识的眼光和心态，发现闪光，让孩子们的成长故事真实上演——

     在一次班会课上，我让学生去理解感恩，去感受幸福。我给他们说我要给他们讲一个感动老师很多年的一个故事。他们顿时安静下来，每个孩子的眼里充满了好奇，和我一起进入故事的情节。

温婉的音乐响起，我开始缓缓道来：一位单亲家庭的孩子，以为自己的妈妈不喜欢她，而且深深埋怨母亲给她带来的伤害，甚至不理解，认为是母亲这样卑微的工作造成她不快乐的原因，母亲为了缓和母女关系，带女儿去滑雪，并且穿上了银色的羽绒服，在滑雪的途中，迷失了方向，母亲为了救自己的孩子，用石头割开了自己的动脉，在雪地里爬行了十多米，留下了鲜红的血迹，引起了救援队员的注意，最后孩子获救。

在讲述的过程中，我几次因为感动哽咽无法继续说，教室里也出奇的安静，默默的等着我，那一刻，我看到孩子们有的在抹眼泪，有的低下了头，有的在低声哭泣……

沉默之后，我问孩子们你们感受到了什么，想说些什么，孩子们纷纷举起自己的小手。

首先我看到了我班最调皮的男生黄代言，他起立后，停顿了一下说：“我最想感谢的人是我的爸爸妈妈，从小让我呆在他们身边，不用做留守儿童，我的妈妈为了我们一家生活得更好，每天都打两份工，每天看到她疲惫的样子，想想自己平时的不懂事，让他们操心，我很难过，我觉得太对不起他们了”，话音刚落，教室里就响起一阵热烈的掌声。

接着我们班性格开朗的小女生，黄雪仪举手了，她站起来，低着头，少了平时的那份大胆活泼，停顿几秒钟后，她好像考虑了好久终于下定决心的样子，抬起头，望着我说：“老师，我最想感谢的人是我爸爸，因为….因为我的妈妈在我很小的时候就离开了我…”说到这里她哽咽了，再次低下了头，教室里不由自主的响起了掌声，我走到她身边轻声的对她说：“你是个懂事的孩子，如果想说，就大胆的表达出来。”听了我的话，她再次抬起头，我从她眼里看到了闪动的泪花，她带着颤音继续说：“我感谢我最亲爱的爸爸，从小带着我和妹妹，像妈妈一样的照顾我们，我一定要努力学习，长大后好好的报答爸爸”，教室里骤然响起雷鸣般的掌声，接着孩子们纷纷举手发言…

掌声一直在我耳边回响，相信在这掌声里，我听到了孩子们发自肺腑的心声，看到孩子们对父母的一份依恋与感恩，还有荡漾在他们脸上的那份幸福与满足，那一刻，我发现他们长大了，我说：“孩子们，我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现自己最完美的一面来面对我们的老师，我相信你们有能力做得更好，因为你们是心怀感恩的孩子，在你们的相互鼓励与支持下，一定会创造出更出色的班级”

自从那次感恩班会课后，孩子们身上都在悄悄的发生着变化，在这变化中，我收获了惊喜与感动：

镜头1 ：我们学校食堂每隔一段时间，孩子们就会吃鸡腿，每到那天孩子们就显得特别兴奋，从周一到周五，我都会和孩子们一起在教室里就餐，分享着这一天最快乐的时刻，如果有哪个孩子从家里带了好吃的菜，总是第一个拿给我，我的碗里盛着满满的幸福，然后这些孩子再和其他的同学一起分享，孩子们吃完饭都会给我看看饭盒，得到我的同意后才可以去洗碗，不可以随便浪费粮食，有一次，我去查看几个吃饭慢的学生，居然发现了一个学生的秘密，那天正是吃鸡腿的日子，我看到我班一个男生除了鸡腿，饭菜都吃完了，我很好奇，他们不是最喜欢吃鸡腿的吗？正想问个为什么？他做了一个“嘘”的动作，然后在我耳边悄悄的说：“老师，不要告诉别人，我也喜欢吃鸡腿，但是我这个鸡腿是留给我妈妈的，因为，我妈妈平时最爱吃鸡腿了，她看到我给她带的鸡腿一定很开心”，听着他充满稚气的话，我心中顿时升起一阵暖流，这也许是我听到的最美最温暖的语言，心想：他有一个世界上最幸福的妈妈！

镜头2:最近总会接到一些家长发来的短信：颜老师，魏雪在家里听话了很多，主动写作业，还帮妈妈做家务活！谢谢老师的教育！颜老师：卢晓东好像变了很多了，现在在家很听话，而且还能主动做家务，帮爸爸妈妈倒水，盛饭，看着真开心，太感谢老师了！

……

我收获的不仅仅是惊喜，感动，还有来自于家长的信任、鼓励与支持，教育是一种凝聚着爱的事业，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。我要引导他们从幸福中懂得感恩，从感恩中懂得责任，从责任中寻找自信，坚持与努力，我坚信，只要有爱，就会春风化雨;只要有爱，就能撑起那片蓝天！

2014-3-17