一小听课心得

                     盛花

11月13日，在邓老师的组织下，我有幸到一小聆听了两位老师精彩的英语课。通过此次听课活动, 我在教育教学方面收获颇多。课堂上老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，都深深折服了我，让我感觉到自己的不足。虽然这两节课的水平不一，别具风格，但都有很多值得我去学习、借鉴的地方，现就谈谈自己的心得体会。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂中，我发现其准备是相当充分的，不仅“备教材”，还“备学生”，从基础知识目标，思想教育目标深入到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.教学过程精致

从两位老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业，步步精炼，问题的设置恰到好处，板书也充分体现了知识的结构体系，每位教师能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，都能做到突出重点，突破难点。

3.拥有良好的素质、丰富的教学经验和教学方法

教师的工作对象不同于一般的工作，其对象是一些有思想有生命的孩子，课堂上孩子们天真的语言和怪异的动作往往会让老师大吃一惊，这就需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。所以，良好的自身素质、一定的教学经验和教学方法是必须的，当然还需具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地完成教学任务。

在这两节课中我发现两个老师都有几个共同点：A、口齿流利，发音准确，课堂上尽量使用英语；B、善于利用多媒体等多种手段辅助教学；C、有扎实的英语基础知识作后盾；D、教态亲切，表情丰富。

4.了解学生，充分调动学习积极性，让学生真正成为课堂的主人

都说教师教的是一群活生生的孩子，那么人自然要有感情，教师在授课中也就应该投入自己的感情，了解学生，注重学生能力的培养，给学生创设更多的学习语境，激起学生对英语的学习兴趣和积极性。从课堂中我也发现这两位老师在课前跟孩子培养一定的感情，让学生轻松、快乐学英语。

总体来说，此次听课感触蛮多，相信将会给我日后的教学工作带来很大的帮助。