育英学校体育“明星”挑战赛方案

指导思想：

为更好实的贯彻党的教育方针政策，全面施素质教育，培养德智全面发展人才。以“健康第一”为指导思想，以挑战的活动方式，来激发学生的运动兴趣，增强学生体质，培养学生克服困难和勇于挑战的精神。

活动目标：

1、          优化课间形式、内容和结构，使学生乐于运动，积极参与并坚持锻炼身体。

2、          根据学生的年龄特征和身心发展的需要开展适合校情的运动项目，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

3、          通过挑战赛活动丰富学校体育文化生活，促进师生关系，增强学生自信心和竞争意识，培养克服困难和勇于挑战的精神。

活动形式：

1、          初期开展比赛选拔项目“明星”（项目的最高成绩创造者）

2、          中期定期开展挑战赛。（每月月底进行一次）

活动方案

初期

明星创史赛：

1、          比赛项目：

一分钟跳绳、一分钟踢毽、乒乓球（共3个项目）

2、          比赛对象：小学一至五年级身体健康良好的学生。

3、          报名办法：

（1）、跳绳、踢毽每项目每班限报男女各3名队员。

（2）、乒乓球每班限报男女1名队员。

4、          激励办法；

（1）每项目每年级奖前3名，颁发奖品奖状。

（2）学校设置体育“明星”榜（全校公开展示各项目明星），每项目年级前三名者定为首届体育明星，并给予该班主任加相应的“体育挑战赛分”第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（3）参与分：该比赛班级有队员参赛者给该班加0.5分。（每项目加0.5分）

（注：该体育挑战赛分与班主任学期评优挂钩）

中期

名明星战赛

挑战规则：

1、          每届挑战赛各班每项目可限报3名挑战队员对上届“明星”（上届记录保持者）

2、          挑战成功者刷新记录，产生新明星。

3、          每届挑战赛，报名者需在指定的时间内书面向体育组项目负责人申报。

激励办法：

学校设体育“明星”榜，全校公开展示各项目明星，每刷新一次记录都给予奖励。

学生：

1、本届挑战赛没有挑战者挑战成功的，则奖品、奖状及积分将奖给原记录保持者及班级。

2、运动员挑战成功，刷新记录者，产生新明星（颁发奖状奖品）

3、如跨年级破校记录者分发原年级记录奖，另外再颁发破校记录奖。

班主任：

1、          如果本届挑战赛该项目未被打破记录的，给予原保持者班主任加相应的“体育挑战赛分” 第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

2、          班级学生破记录者给予班主任加相应的“体育挑战赛分” 第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。（破记录不做双倍加分）

3、         学生跨年级破校记录者只给班主任加破原年级记录分，不另加破校记录分。

比赛方法与要求：

一分钟跳绳：

人数：（每班男女各3名）    器材：跳绳

活动方法：每班派男女生各3名参加比赛，每个学生站在固定的圆圈内，比赛开始，学生1分钟内跳绳从体后经头顶绕脚底一周为一次，次数多者为胜。

规则：1、比赛中如死绳，时间继续，动作重来，计数累加。

      2、录取名次中，次数一样，死绳次数少者名次列前。

      3、如出现比赛次数一样，死绳次数一样则重比一次，直到分出1、2、3名。

踢毽子：

活动方法：

比赛队员站在固定的圆圈内，比赛开始，运动员用踝关节以下部位弹击毽子。以1分钟内踢毽次数多少判定名次。

规则：1、比赛中如停顿，时间继续，动作重来，计数累加。

2、录取名次中，次数一样，停顿次数少者名次列前。

3、如出现比赛次数一样，停顿次数一样则重比一次，直到分出1、2、3名。

乒乓球赛：

1、    采用单循环赛，三局两胜制，比赛采用每局11分每球得分制。

2、    比赛规则按照中国乒协审定的最新《乒乓球竞赛规则》和“补充通知”执行。

3、    比赛场地、用球由大会负责提供，球拍及其它用品自备。

4、    各组别奖前两名。

育英体育明星挑战赛

竞赛日程安排

第一场（12：30——14：00）

一分钟跳绳：

育英体育明星挑战赛

竞赛日程安排

第二场（12：30——14：00）

一分钟踢毽：

育英体育明星挑战赛

竞赛日程安排

第三场（12：30——15：00）

乒乓球赛

工作人员安排：

组委会组长：洪军

副组长：黎怀佐

委员：杨立坤、赵倩、周胜求

裁判组：

总裁判长：1人（杨立坤）

成员：赵倩、周胜求及部分中学生。

                                         体育组

                                        2012-3-5