语文组胡莎公开课简报

１２月７日上午第二节，一（３）班的胡莎老师代表新来青年教师上常规汇报课。

上这节课之前，胡莎老师认真研读教材，反复揣摩、思索，撰写了优质教案，并做了配套课件。之后，在备课组长文红艳的组织下，研磨了这节课，对教案做了精心的修改。大家的共同努力，打造了这节堪称完美的优质汇报课。

这节课亮点多多。其一：教学目标明确，教学重难点突出。教学流程流畅、自然。每一环节联系紧密，层层深入，符合儿童的认知规律与接受习惯。她首先从谈话激趣开始，以“画画”这个儿童颇为热爱的话题入手来展开这节课。之后在新授课文之前的“过四关认字”游戏，又有效地调动了学生的争胜心与参与热情，又为接下来的新授课文作了有效地复习与铺垫。接着，她带领学生走入了课文《雪地里的小画家》，由录音范读开始，逐句解析了这首诗歌，既注重了每句诗的整体讲解，又细化到词语“一个”“一群”的认识、掌握，可谓做足了备课这门功课。最后，总结全文，再次感情品读文本，整个授课过程中，学生一直兴致盎然。

其二：整节课堂上以“生”动为主，始终把学生作为课堂的主角。她抛出一些有难度的问题，请学有余力的学生回答，发挥了他们的优势，并让他们体会到成功的喜悦；同时，她也兼顾全体：齐读、男女生分角色朗读、小组赛读、指名读等多种方式，鼓励学生参与到课堂。

其三：胡老师对学生的高度的关注和爱。胡莎老师课堂上能关注到每一位学生，及时给予学生表扬与鼓励，有效地掌控了课堂，也调动了学生。

除了胡莎老师课堂艺术外，她的声音好听又迷人，她的教态自然又大方，她的授课激情，她的美丽的笑容，她的快乐的语调，她对学生的关注和爱，都给我们留下了深刻的印象。

当然，美丽中也有遗憾，如学生的朗读不够入味，还有较大的提升空间，常规方面也要加强等。相信胡莎老师会继续努力的。

下午，我们又组织了全体语文老师来评课，再次研磨这节课。老师们又提出了许多细节方面的颇具建设性的意见。

这次汇报课研磨活动结束了，但带给我们的思索还在继续。相信全体语文组老师会不断提升自己的课堂技艺，让反思成为常态，让进步成为习惯！

撰稿:魏玉漫   图片:颜华利   审批:董湘君