语文课听课心得

胡莎

今天有幸和育英学校的几位语文去开发区中心小学听课，听完课后真的让我受益匪浅，授课的是中心小学二年级的一名语文老师梁老师，她的课给我们带来的的确是一种美的享受，让我在不知不觉中有种意犹未尽的感觉，我作为一名刚刚走上教师岗位的老师，初次教一年级，真的还要学习很多很多。

首先，梁老师的课堂给人一种活泼向上的感受。不仅是梁老师本人，还有那一群活泼可爱的孩子们，让我印象最深的是小孩子上课时的表现，整节课下来，小孩子们的手都是端端正正的，身子都是挺得直直的，我想学生们这些良好的学习习惯得益于老师的教导有方和平时的锻炼。

其次，梁老师的课堂还给人一种有条不紊的感觉。整节课下来，每个知识点都是融合在一起，始终以她每个阶段所要达到的目标为主线的，我认为这是梁老师认真备课所得来的，她在授课的过程中，很注重培养学生学习的能力，在讲授字母时，通过让学生联系实际生活通过一些具体的事物来记住它的形和音，这是值得我学习的。

再次，梁老师的课还给我一种美的享受，不仅肢体语言大方得体，而且授课声音甜美，和学生们交流时也很亲切，在授课过程中，不仅让学生动脑，还让学生用一些可爱，活泼的肢体动作来做一些“鼓励，加油，表扬”的手势，通过学生们的双手也能为课堂带来生气，这无疑也是我要学习的地方。

最后，梁老师的课还给人以启发和鼓舞，在课堂上，梁老师经常用一些：“你说的真好！”“你真是太棒了！”“你读的很好”之类的语言来鼓励学生，让他们在学习之余还能体会到学习的快乐和自己存在的价值，让我印象最深的就是：有些学生可能是因为胆小，读书声音很小，梁老师就说：自信一点，你们也可以读的很好的！我相信，任何一个学生，经常在老师这样的鼓励之下学习，他们一定会对学习有着浓厚的兴趣的。

整堂课下来，梁老师并不是只关注一部分学生，而是大部分学生都顾及到了，这样让成绩稍差一点的学生也有学习和展示的机会，在课堂的比赛夺红旗环节，梁老师并不是关注哪个组先得到红旗，而是给后进组更多的机会，让他们参与更多，最后每个组都得到了老师的小红旗，我想，梁老师的目的很清晰，比赛只是一种形式，更多的是要让学生发挥更大的积极性，结果并不是最重要，过程才是最快乐的。老师在授课时不能过分追求比赛结果，不能盲目的认为分数最多或小红旗最多的就是最棒的，这样只会让一部分学生失去信心，应该多多鼓励后进的学生，这样才会让更多的学生参与课堂，融入课堂的氛围中。

总之，听完梁老师的这节课真的让我受益颇多，有很多地方自己做的还不够好，在今后的工作中，我会逐步完善自己的不足之处，同时，通过这次听课让我也思考了很多，我感受到上好一堂课必须要做到以下这么几点：

1.导入是一个重要环节，要有引人注目的开场白和活动设计，要集趣味性和启发性于一体，这样才能在课堂的一开始就让学生投入到上课的意识中来。在这一点上，我还需要多多学习和积累经验。

2.要提前认真备课，在备课的过程中，不仅要吃透课本中的知识点，还要根据班级的实际情况备学生，要顾及到不同层次的学生，不能只关注一部分学生，而是要让全班同学一起来参与，让他们成为课堂的小主人，在课堂上发挥主动积极的学习态度，所以在备课时，可以指定两个学习目标，这样比较切合实际，针对不同的层次，对症下药。

3.由于一年级的小孩是刚从幼儿园来的，他们上课的意识还不强，在课堂上要多准备一些适合一年级小孩的课堂游戏或生动有趣的教学环节，比如在课堂上可以放一些与上课内容有关的课件与动画，这样就能吸引小孩子的注意力，让他们主动认真听讲并积极参与，提高学习的兴趣。

4．要吃透教材，必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

5.在教学内容上，根据一年级学生们的好奇心，可以将课堂编成故事的形式来吸引学生，在授课的同时要表现出亲和力，要多多让学生与老师一起互动。

以上就是我的一些听课的感受和心得体会，这虽然只是一次听课，但更像是给我上了一课，在今后的教学过程中，我会多多向经验丰富的老师学习，以帮助我更好的完成我的教学工作，早日成为一名优秀的老师。