2010-2011学年度上学期七年级生物教学计划
一、教学目标:
(1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
( 3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。
( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
(5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
(6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。
(7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
二、教学措施:
1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。
2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。
3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
三、应对策略和教学设想:
1、鼓励学生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。
3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学习。
6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、真正体现“以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。
9、帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。
总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。
四、教学进度
周次
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教学内容
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第1周
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第一单元
第一章 认识生物 (2课时)
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第2周
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第二章 第一节、第二节、第三节 (2课时)
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第3周
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第二章 第四节、第五节 (2课时)
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第4周
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单元检测(一)及其讲评 (2课时)
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第6周
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第二单元 第一章 观察细胞的结构 (2课时)
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第7周
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第二章 细胞的生活 (2课时)
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第8周
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第三章 细胞怎样构成生物体 (2课时)
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第9周
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第四章 没有细胞结构的微小生物 (1课时) 期中复习(1课时)
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第10周
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期中考试
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第11周
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第三单元 第一章 第一节、第二节 (2课时)
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第12周
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第二章 第一节 、第二节 (2课时)
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第13周
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第二章 第三节 (1课时) 第三章 第一节 (1课时)
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第14周
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第三章 第二节、第三节 (2课时)
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第15周
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第四章 第一节、第二节 (2课时)
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第16周
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第五章 (2课时)
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第17周
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第六章 (2课时)
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第18周
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期末复习(2课时)
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第19周
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期末复习(2课时)
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第20周
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期末考试
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