小学四年级英语下册复习计划

 学生学习情况分析

我所任教的四年级两个班共有116人，其中有三分之二的学生平时达到教材目标的要求，坚持每天都读英语，坚持听力的练习。根据平常的单元测评成绩来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高；再加上我在平常的新课讲解之后对单词的听写要求比较严，坚持每天课前几分钟听写新单词并做详细记录，力求学生没学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记，需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分之一的孩子由于之前所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试题失分较多，而且直到现在大部分单词仍旧不会写，所以对此部分学生需要进行补差，争取能过单词关。

    复习计划

由于复习时间较紧，只剩下10个课时，所以复习侧重点放在考试题型及做题方法的讲解上，具体做法如下：

1、          要求孩子前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共9单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记

课标上所要求的四会单词即可）。第二天来学校，随堂点几个学生到黑板默写，随便他们自己写要求单元的几个单词。

2、          课堂上进行本单元重点句型复习回顾并把每单元的单元测评卷子和课堂探究里失分和错误较为严重的题型进行重新讲解并教给其方法。

3、          由于课堂时间有限不能进行听力训练，所以要求学生每天晚上继续坚持听录音并跟读一遍（每晚复习一个单元即可）。

4、          进行考前热身做一套四年级下册综合测试卷子并进行点评，做到查漏补缺。

重视学困生的复习，付出更多的耐心与爱心。

后进生对学习缺乏热情，学习上表现的太懒惰，没有主动学习的欲望。所以教师要更能充满爱心地对待这些学习有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步。

龙 娟 红

                                                           2010.06.18