育英学校英语组教研活动小结

为促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。本学期在学校统一安排下，以“公开课”为教研平台，全体英语教师参与的形式开展活动。通过教师亲自参与听、评课，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结：

1.教师重视程度高。

不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。

2.备课充分、设计科学

授课教师在每次上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。

在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；她们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，结构合理，具有较强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力

4、现代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合

本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽；如果不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出现代的教学气息。本次活动，汤永霞老师，孟瑜老师和孙秋香老师在这一方面表现尤为突出。

5、教学构思新颖

通过富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。

6、能够还课堂于学生

真正体现了教师的导演角色和学生的演员角色，教师只是给学生提供展示才华的平台。

这次活动虽然取得了一定的成绩，但是我们仍然需要不断的探索，以下是我门要努力的方向：

1、      转变教学观念，变“文本”为“人本”

2、      创设良好的教学情境。

3、      下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。（这一点，低、中、高年级教师都有感受）

4、      要注意处理好“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的关系。

5、      着力培养学生的创新能力

6、      要注意处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。

7、      教学基本功还须得到进一步的加强

8、      做一个会表扬学生、会听学生心声的老师

通过这次活动，不仅我们老师的智慧得到了彰显更重要的是我们老师们的建议得到了交流，互相提高了教学水平。知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。所以我们将进一步努力地学习，适应教育的发展，为育英学校教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。

                                                                                                    育英学校英语组

                                                                                                  2009年11月24日