2009上四（4）班语文教学工作总结

姜田甜

一个学期即将结束，回顾这一学期的语文教学工作使我感慨万千。还记得这个班我刚刚接手时的摸底考试就给了我当头一棒。那时班级53名学生第一次摸底考试的平均分仅仅54分。从试卷上了解到这个班的孩子大多数是基础差并且字迹潦草，学习态度不认真。为了巩固学生基础，培养他们良好的学习习惯我付出了更多的时间、精力和心血。根据学生的实际情况因材施教并结合教学任务与新课程标准，创造性个别性地开展教学工作。现在把这一学期的语文教学工作总结如下：
一、 夯实基础，稳步前行。
由于经过上一个学期的“磨合期”且这学期班级人数减少到41人，在课堂上我更能收放自如了，虽然驾驭课堂不再靠训教课堂的效率有所增高。但因为大多数的学生基础较差，理解能力参差不齐。每节课都要讲的非常的“透彻”学生才能理解。针对这一问题我开始有计划对学生进行“补差”。主要分两个小组：第一组是全部由班级较优秀的学生组织起来的。他们互相找“学习伙伴”取长补短的学习。第二组是由我对基础特别差的（完全不认识拼音，不懂得字形意的学生）进行单独辅导。通过一个学期的努力，终于功夫不负有心人。在几次学情考试中，成绩一直都在稳步上升。最让我开心的是，邓国新，王倩等一向不爱学习的同学都将语文的分数达到了80，90分以上。他们两个人对语文学习的热忱带动了整个班级，班级里你争我抢夺高分的学习气氛萦绕开来。
二、培养学生学习兴趣，正确引导激发学生主动探索知识的意识
为了激发学生对语文学习的兴趣，我觉定将课堂“让”给学生们。开展了语文第二课堂，古诗文pk竞赛，独幕剧排演等等一系列以学生为主体，让他们自己去学，去体会的活动。我只在旁边给予一些“建议”和中肯的评价。由于学生自发的去展示自己的学习成果，所以他们显得特别积极。主动查找资料，询问老师等等…….在这准备的过程中也是收获的过程，他们都感叹到：原来学习也可以这么轻松啊！。
三、与家长多沟通，共同制定孩子学习方案
这学期每间隔一段时间就会与家长沟通，了解学生在家的学习情况。并也给家长制定“家庭作业”——在家中检查孩子作业的完成情况并每天在作业检查后打上评语，定时听写。如发现孩子在哪里有不足的地方要反馈给我。与家长的紧密联系使我更全面的了解学生的语文知识掌握情况并针对不同情况进行辅导与教学。
四、 认真组织复习迎考工作
复习迎考前，做好学生复习迎考的思想动员工作，让他们有的放矢地复习。同时，扎实、精心设计复习内容，在每堂复习课上，落实每单元的基础、阅读、写作的重点内容，并教给学生一定的方法。学生每堂课感到既紧张又有收获。

五、取得成绩
本学期在师生们的共同努力下，整体语文成绩上升，上升最快的是以往排在后面的学生如：邓国新，丁永庞等等。也有一些基础较好的学生跻身到“尖子生”的队伍中，如：杨智旭，廖蕴慧，李仙益等。
 总之，展望这一学期收获颇丰。我会继续努力，不断学习充实自己，成为学生们最理想的良师益友。

2009-6-25