育英学校优秀班级、优秀班主任评选方案

（讨论稿）

班级工作是学校工作的重要组成部分，优秀班集体的形成，不仅能够促进学生的个体身心发展，全面培养和提高学生素质，也能够促进优良学风、校风的形成，树立优秀榜样，进一步打造我校优质教育的品牌。为加强学校班级教育和班级建设工作，使学校德育工作落到实处，提高学校德育工作的实效性，确定我校优秀班级、优秀班主任的评选方案如下：

　　一、评选条件：

　　1、班主任政治思想好，能团结协作，以身作则，工作责任性强，班级管理民主，方法适当，带领班级争先创优。

　　2、有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，好人好事多。

　　3、有严谨、求实、创新的优良学风。班级各科学习成绩名列年级前茅。在考试中无违纪现象发生。

　　4、积极参加各级组织的有益活动且表现突出。

　　5、注重保持良好的课室公区环境卫生及个人卫生。

6、积极开展课内外体育锻炼活动。

7、班级网页的实用性强，应用的频率高、内容添加及时、有班级特色。

8、班级招生巩固率达到80%。

二、评选办法：

　　1、优秀班级、优秀班主任每学期评选一次，在期末进行。

2、每学期评选优秀班级数、优秀班主任1名。

3、优秀班主任在优秀班级的班主任中产生。

4、评选工作坚持公正、公平原则，通过教师申报（填写《优秀班级审批表》）、师生评议、德育处审查、张榜公示无异议后，上报学校审核。

三、评选细则：

1、学习成绩评比（30分）

学生热爱各学科知识，勤奋学习，互相帮助。能按时认真完成作业，学期考试和考查课没有考试作弊的行为，语数（英）各科成绩都在年级前列。教导处实行量化考核（平均分、合格率、优秀率各占10分，按班级所在年级的名次依次记分）

年级三个班的：10、8、6分计算。

年级四个班的：10、8、7、6分计算。

2、纪律、卫生评比（15分）

学生自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，尊敬师长，团结同学，积极参加公益劳动，完成任务成绩显著。

根据《育英学校星级班级评比细则》，按月累计评比成绩，累计评比得分（平均成绩），期末以占得分总分的15％进行折算。

3、班级常规管理（20分）

学校组织检查班级常规管理资料（学籍册、学生综合评价手册、班级日记、课堂评分表、班级考勤等）建设，教室布置情况，根据检查记录给分。

1、对学校各职能部门布置的中心工作或突击工作，能够高速度，高质量完成的得5分，能按规定要求完成的得3分，不能按照要求按时完成或不做的不得分。

2、《班级日志》记载详细，及时上传班级网站得5分，基本符合的得3分，记载不全或未能及时上传不得分。

3、《班级课堂评分表》填写和上交及时、项目齐全、书写工整、内容详实的得5分，基本符合要求的得3分，书写潦草、项目不全或不按时填写的不得分。

4、其它工作共5分，根据检查情况按等级记分。

4、班队（班级）活动（15分）

1、班队活动能结合学校安排，按期如实开展，有计划、有主题、有内容，组织教育效果好，得5分。基本完成班队会要求得3分。班队会课无内容、无计划、随意性大或改上其他课的不得分。

2、班级展板按期完成，根据每次检查评比记录，按学校评比等级为标准计分，一等5分，二等4分，三等3分。不出黑板报的不得分。

3、家长会、家长会共5分。家长会到会率高，效果好，家访反馈效果良好，根据检查记录按等级记分。

5、获奖情况（10分）

1、学生个人、班主任获全国、省、市级、区级、校级一等奖（或特等奖），一人次分别加5分、4分、3分、2分、1分；获全国、省、市级、区级、校级二等奖，一人次分别加4分、3分、2分、1分、0.5分；获全国、省、市级、区级、校级三等奖（或优秀奖），一人次分别加3分、2分、1分、0.5分、0.25分。

2、学生集体获市级、区级、校级一等奖（或特等奖），一次分别加4分、3分、2分, 获市级、区级、校级二等奖，一次分别加3分、2分、1分，获市级、区级、校级二等奖，一次分别加2分、1分、0.5分。

以上两项10分封顶，不重复计分。

6、班级网站（5分）

根据教导处“班级网站”评比情况按等级记分。

7、学校财产保护（5分）

期末由学校总务处组织清查各班财产，根据检查情况，损坏价值在20元以下，给4分，损坏价值在20～50元，给3分，损坏价值在50～100元，给2分，损坏价值在100元以上，给0分。期末由总务处提供数据。

四、否决条件

　　1、班级学生中出现重大违纪行为的。

2、出现重大安全事故的。

3、班主任不能关心学生的健康、全面成长，家长意见较大。

4、班主任有体罚或变相体罚行为。

五、本方案由德育处负责解释。

育英学校德育处

2009-2-26