听课有感
何玲
十二月四日我们小学组的语文老师到二小听课,听了一位成熟教师叶老师上的一节二年级语文课<<脱险的叶形鱼>>，课的效果非常之好，叶老师能够准确地找准自己的定位，由关注的(脱险)一词展开学习，为学生的学服务,在把握语文教育的特点，引导学生进行快乐阅读方面进行了大胆的实践与探索，充分体现了以读引说,以读带读,一老师为引领,学生自主学习,令人赞叹。
激发童趣，在课前让学生自愿上台说话,猜谜语进行互动,创设轻松的学习氛围,众所周知，儿童的世界如万花筒般绚丽多彩，丰富的想象使其对童话、寓言故事情有独钟。挖掘他们想去学习的一种欲望.在学的时候以老师为主导,学生自己学习为目标,采取了多种形式读书,自己读,同桌教读，同桌教读落实,教师问教会同桌读会了哪页的哪个字,让同学们也关注,让学生感受当小老师的快乐.
语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程。在课文分析上,也是叶老师引导学生先初步感知到理解课文,再到扩展训练,让学发散思维,了解更多的知识,学生在学习的时候四人小组学习,他们比较积极,主动.学习的效果非常的显著,他们也懂得了很多逃生的本领.
这节课让我收获和值得学习的地方很多，低年级的表达课是一个探索和实践的过程，在今后的教学中，我要结合我们班的实际，把学到的应用到教学中去，希望能给孩子一个交流展示的平台，给他们一个想象创造的空间，给他们一个轻松愉悦的课堂，给他们一个自信表达的课堂。
2008-12-8