踩着风的脚印，牵着夏的烂漫，六月，像一首小令，翩翩走来。为了帮助教师进一步关注学生心理健康，提高教师在发现和应对学生心理健康问题的能力，6月5日上午，火炬开发区心理健康教育指导服务组的李嘉丽老师、王秋侠老师、吕慧婷老师莅临我校指导工作。全体班主任老师参加了此次会议。会议由德育处莫华萍老师主持。

首先，我校的心理健康负责人崔清兰老师汇报了本学期我校心理健康教育工作的开展情况，包括心理健康教育团队的组成、制度的保障、常规心理教育活动（心理教学、小组辅导、个体辅导、家访等工作）、面向全体师生进行心理问卷调查与宣传指导等。援助团队的三位老师对我校的心理健康工作进行了肯定，并对后期如何开展心理工作进行指导。

接着，我校的陈晓文、颜艳艳、彭海燕、文红艳四位班主任老师就自己班的学生心理问题个案提出了困惑。援助团队的三位老师结合案例，从“家庭关系”、“行为情绪表现”以及“阶段性变化”等多方面直观地展示如何全面地运用心理辅导理论分析学生行为背后的原因。她们细致科学的讲解，多维度全面的分析，得到在座班主任的认可，使大家获益良多。

最后，莫老师代表育英学校对心理健康教育指导服务组的三位老师表示衷心的感谢，感谢她们的指导，感谢她们分享的宝贵经验。

本次专题辅导，引领着我校教师以科学的态度对待心理健康教育工作，深入发掘现状背后的原因，为探索学生工作的有效性提供重要的思路。老师们也明确了学生心理健康教育辅导的重要性、家校合作的重要性，只有共同携手走进孩子的内心，才能真正地让孩子健康成长，教育需从“心”开始。