“钉”紧线上教育 促进师生成长

           ——育英学校开展教师线上校本培训

2020年春，新冠肺炎疫情阻挡了我们回到校园的脚步，但挡不住我们学习的热情。自2月17日以来，育英学校依据上级“停课不停学”的要求，积极开展线上教学工作。为了促进教师间的相互学习，提升教师的线上教学水平，更好地落实立德树人根本任务，4月15日上午9点至11点，育英学校开展了一次以“‘钉’紧线上教育，促进师生成长”为主题的线上教师校本培训。

本次培训分三项议程，首先由文红艳、陈晓文、李菊英三位老师向大家分享自己的线上教学经验。三位老师结合所任教的学科和班级，介绍了近两个月以来在线上教学中积累的宝贵经验。

文老师是一位对待工作充满热情的语文老师，她主要从自我突破、化危为机、家校携手、创设擂台四个方面介绍了自己从一个“钉钉小白”到能熟练运用线上教学各项技能的成长历程，强调了团队合作、资源共享的重要性，分享了与家长沟通的技巧，以及如何通过创设“云端”擂台来提高学生学习积极性，让学生在丰富的线上课程体验中好学、乐学的做法。

陈晓文老师热爱学习，喜欢钻研，追求卓越，对待学生严而有爱。她首先讲述了线上教学初期遇到的困难，接着从质量把关、家校沟通两大方面，介绍了英语线上教学的方式方法。她在教学中着重关注学生的听说读写训练，尤其重视对学困生的帮扶，对班级学生分层次组建学习共同体，因材施教，这种教学形式非常值得借鉴。

李菊英老师倾情学生，对待工作一丝不苟。她在开展线上教学前先对班级的家庭情况、学生学习存在的困难等进行调查，与家长做好沟通，力争让每一个孩子都能学有所获。在教学过程中她整合各项资源，不断优化方式方法，通过层层指导、细心批改、耐心答疑等环节，让学生把枯燥的数学知识学得有趣，学得扎实。

接着，教导处董校长发言，他希望老师们要不忘初心，以“学生进步，老师发展”为目标；要以学定教，全面及时掌握学生、家庭情况，基于实际，制定合理的目标，有计划、讲方法、重坚持，看进步；要重视学生品德的教育，关注学生心理健康，小学生尤其要重视良好生活习惯、学习习惯的持之以恒的培养，要相信学生，依靠家长，树立互联网教育思维，利用先进信息技术、平台，通过精细管理保障线上教育教学实效，落实立德树人根本任务。他还建议老师们通过增加直播授课、召开家长会、适量开展质量检测等途径，提升学生学习兴趣，增进家校共识，提高线上教育教学质量。

最后，各参会老师就线上教学中遇到的困难和疑惑进行自由发言，教导处收集，将组织各年级、各学科老师在会后进行讨论和交流。

线上教学是一种新型的现代化教学形式，是时代发展的必然，它对老师们提出了更高的要求。“停课不停学”，“停课不停研”，育英学校组织开展教师线上校本培训活动，相信每位老师都会与时俱进，在成就学生的同时，遇见更好的自己。

编辑:孙会芝  二审:李玲辉  三审:董湘钧