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紧线上教育 促进师生成长

           ——育英学校开展教师线上校本培训

2020年春,新冠肺炎疫情阻挡了我们回到校园的脚步,但挡不住我们学习的热情。自217日以来,育英学校依据上级停课不停学的要求,积极开展线上教学工作。为了促进教师间的相互学习,提升教师的线上教学水平,更好地落实立德树人根本任务,415日上午9点至11点,育英学校开展了一次以“‘钉’紧线上教育,促进师生成长”为主题的线上教师校本培训。

本次培训分三项议程,首先由文红艳、陈晓文、李菊英三位老师向大家分享自己的线上教学经验。三位老师结合所任教的学科和班级,介绍了近两个月以来在线上教学中积累的宝贵经验。

文老师是一位对待工作充满热情的语文老师,她主要从自我突破、化危为机、家校携手、创设擂台四个方面介绍了自己从一个钉钉小白到能熟练运用线上教学各项技能的成长历程,强调了团队合作、资源共享的重要性,分享了与家长沟通的技巧,以及如何通过创设云端擂台来提高学生学习积极性,让学生在丰富的线上课程体验中好学、乐学的做法。

 

陈晓文老师热爱学习,喜欢钻研,追求卓越,对待学生严而有爱。她首先讲述了线上教学初期遇到的困难,接着从质量把关、家校沟通两大方面,介绍了英语线上教学的方式方法。她在教学中着重关注学生的听说读写训练,尤其重视对学困生的帮扶,对班级学生分层次组建学习共同体,因材施教,这种教学形式非常值得借鉴。

李菊英老师倾情学生,对待工作一丝不苟。她在开展线上教学前先对班级的家庭情况、学生学习存在的困难等进行调查,与家长做好沟通,力争让每一个孩子都能学有所获。在教学过程中她整合各项资源,不断优化方式方法,通过层层指导、细心批改、耐心答疑等环节,让学生把枯燥的数学知识学得有趣,学得扎实。

 

接着,教导处董校长发言,他希望老师们要不忘初心,以“学生进步,老师发展”为目标;要以学定教,全面及时掌握学生、家庭情况,基于实际,制定合理的目标,有计划、讲方法、重坚持,看进步;要重视学生品德的教育,关注学生心理健康,小学生尤其要重视良好生活习惯、学习习惯的持之以恒的培养,要相信学生,依靠家长,树立互联网教育思维,利用先进信息技术、平台,通过精细管理保障线上教育教学实效,落实立德树人根本任务。他还建议老师们通过增加直播授课、召开家长会、适量开展质量检测等途径,提升学生学习兴趣,增进家校共识,提高线上教育教学质量。

最后,各参会老师就线上教学中遇到的困难和疑惑进行自由发言,教导处收集,将组织各年级、各学科老师在会后进行讨论和交流。

线上教学是一种新型的现代化教学形式,是时代发展的必然,它对老师们提出了更高的要求。停课不停学”,“停课不停研”,育英学校组织开展教师线上校本培训活动,相信每位老师都会与时俱进,在成就学生的同时,遇见更好的自己。

编辑:孙会芝  二审:李玲辉  三审:董湘钧

 

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