2017-2018学年度上学期六（1）班英语教学工作总结

陈晓文

本学期我接任了新班级六（1）班英语教学任务，接任之前我压力非常大。原因是这个班的孩子在老师们的印象里是非常不自觉的，而且我了解到的是，英语这一科目的成绩不单单是教师课堂上的教学就能得来的，而是老师花费非常多的时间去辅导的，用心做练习用心讲解而得来的。学生不自觉，老师就非常辛苦，而这种学习模式已经成型了很多年了，但是我自认我不会有那么多的时间去给学生们辅导，所以我在接任之前就已经战战兢兢的。果不其然，期末考试，虽然较之平时的合格率和达标率有所进步，但是优秀率非常低，这就成了下个学期的教学引导重点了。

一、  六（1）班基本情况

1、六（1）班整体上学生学习态度还可以，有五六个学习态度有严重的问题，把课堂当儿戏，想说什么就说什么。刚开始课堂上出现这样的情况，学生会突然讲一些奇怪的词或者做出奇怪的动作，引起全班哄笑，课堂难以继续。学生没有意识到这是一种不礼貌的行为，这是一种不尊重老师不尊重课堂不尊重同学的行为。

2、学生的学习习惯比较差，作业不会认真完成，交上来的作业大概是二十几本，班级人数的一半，交上来的质量过关的也就是十本左右，这是一个很头疼的问题。

3、家长配合方面，很少有家长能够配合完成听写默写任务，甚至监督孩子任务完成与否都是一个难以完成的问题。

二、  教学措施和效果

1、端正学生态度。开学的第二个星期，我给学生上了一节思品课，我让学生知道什么是尊重，什么是课堂，什么是我的教学原则。学生的态度还是有所改变，在我的课堂上基本上能够改掉爱插嘴爱捣蛋的坏习惯。但是学期最后一个星期的两三节课，还是效果不好，特别是复习阶段，也曾经有几次让我认为他们的态度很难得到彻底的改变。

2、时而固定时而随意的教学方式。针对本班的学习状态，我尽可能以各种方式调动学生学习英语的热情。我使尽全身解数，严肃提醒，幽默告诉，竞争机制，表扬鼓励等等，无所不用。我这个人教学有时候也比较随性，可能在课堂上灵光一闪，我又有了一个主意，马上就实行了。教学方法随着我的想法的出现而改变，只要能提高教学效率就是好方法。

2、化繁为简，化难为易，尽可能让学生比较容易消化。当堂上课当堂清查，即使不能让每个孩子在当天把知识点都过关，至少大部分同学有深刻的印象，对于以后的教学和测试都有很大的帮助。但是在实行中我发现，当堂清查对这个班的孩子来讲，只有个别孩子能完成，效果并不佳。

3、科学布置作业。作业尽可能布置得少而精。这样学生没有厌倦写作业的情绪，也会尽可能地认真完成作业，但是和我预想的并不一样，学生完成作业的数量和质量都不过关。本身，作业就是复习的一个很大的途径，但是在本班，前期实行欠佳，后期效果还可以。

5、家校合作。家校合作只有个别家长有能力给孩子听写默写单词，所以我并不做强求。

三、小结

 学期快结束了，六（1）班学生的学习习惯略有改变，单词这一模块很多学生的掌握有所进步，这是很令人欣慰的。但是想要一个学期的时间来改变几年的学习习惯，那是不可能的。但是一切从态度开始，需要端正态度才有可能有所进步。总的来说，本学期的教学工作还是有一些成效的，但也不能忽视很多不足之处。

1、 优秀率非常低，需要关注有潜力的同学。

2、 后进生的理解能力跟不上课堂教学，我课后没有时间辅导学生。

3、 学生的阅读能力非常需要提升，特别在于句子的理解能力方面。

4、 学生书写没有坚持不懈抓紧，作业书写潦草，甚至有字母格式都没有搞清楚的学生，屡教不变。

    针对很多的不足之处我都会认真地去思考以后改进的方法，希望科组老师们多多帮助我，让我在教学上得以成长。