家长如何给孩子挑选课外书

不同的年龄有不同的心理特点，认知水平不一样，孩子在不同阶段的阅读选择也会有所不同。家长在帮孩子选书时不仅要选择适合孩子看的，还要与孩子的阅读水平相匹配。
　　小学一二年级，因为识字不多，拼音不熟练，学生读的书可以以图为主，字大一点，书簿一点，最好选注音版本的图书。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱。
　　低年级家长选书建议：
　　1.最好是图文并茂的，多看图画对开发孩子右脑有好处，可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展大有裨益。
　　2.书尽量选薄一点的，最好是一本书里只有一两个故事的。这样，孩子很快能读完一本，内心能产生一种成就感和愉悦感，下次就还会想读。如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子可能会丧失读书的兴趣。有家长在孩子读一年级时，给孩子看安徒生童话，很厚，结果孩子不想读了。
　　3.最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。否则的话，就建议父母与孩子一起读，最好是识字与读书同步进行。
　　小学三四年级，可以读一些深刻的童话书，像科学童话与故事，知识类图书、伟人故事与历史类的书，还有儿童报刊等。
　　小学五六年级可以读一些漫画书、寓言、儿童小说、儿童报告文学、科幻小说、探险故事、人生智慧、为人处世、少儿百科全书等等。
　　初中时期最适合读的书是名人传记、谈人生、以及人生智慧方面的书。因为初中时代是一个人奠基立志的时代，有特别强烈的模仿倾向，特别崇拜心中的偶像，如果孩子在初中时代没有机会接触这些名人传记方面的书，他可能就会去追星。另外还可以看一些科普的、青春期知识方面的读物等。
　　8-14岁，黄金阅读期
　　5岁左右，儿童开始由看图发展到识字，进入阅读的启蒙敏感期；5-7岁，进入大量识字的阶段；8-10岁，进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级（3~4年级），孩子进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。
　　每一个人在其一生中，由于生理、心理、教育的发展，存在着一个最佳阅读时期，如果错过了这一时期的大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。这个时期对于大多数中国孩子来说，主要在8~14岁，具体依据每个人的教育环境、个性喜好等条件的不同而不同。
　　因此在这一时期，家长应该帮助孩子掌握高效的阅读方法，阅读大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习能力的提升打下坚实的基础。