2017-2018学年度六年级上数学教学计划 

               王小娟

一、本册教材分析：  

本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。进一步培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。 在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

二、学情分析： 

从学生整体看来，部分学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，班上学习优秀、反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业。因此，本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上，并加强对后进生的辅导，促使这些学生的学习成绩能有所提高，为后面的总复习打下基础。 

 三、教学目标分析： 

1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。   

2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题 

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。 

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四/教学重难点： 

1、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化

 2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题 

3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积

 4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问题 

五、教学措施： 

1、激发学生的学习积极性。

2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学。

3、平时的练习和作业有针对性。 

4、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度。

5、多与学生家长沟通，及时了解学生在家的学习情况，做好学校和家庭的共同教育。

五、教学进度安排： 

第一单元     分数乘法     12课时  

  单元整理与检测          4课时 

第二单元     位置与方向（二）   2课时 

单元整理与检测       2课时 第三单元

 第三单元   分数除法    14课时 

单元整理与检测       4课时 

第四单元      比       3课时 

单元整理与检测      2课时 

期中复习备考         4课时

 第五单元      圆       9课时 

单元整理与检测       4课时 

第六单元     百分数（一）   15课时

 单元整理与检测     4课时 

第七单元      扇形统计图   2课时

单元整理与检测     1课时 

第八单元      数学广角    3课时   

总复习             10课时