2017—2018学年度上学期六1班英语教学工作计划

陈晓文

一、   学情分析

经过一个星期的接触，我结合学习成绩了解六1班学生的学习现状，从学习习惯上看，有能自觉完成老师布置的任务，有态度不够端正的，敷衍的态度在六年级的学习中很是危险。另外有几个同学习惯性不会完成任何作业，不做任何努力，两极分化的其中一级，进步指数堪忧。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，个别学生上课比较好动，自控能力差，课堂气氛难调动，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元两个文化单元。

本册教学重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
   本册教学难点：1、一般过去时对人称、动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

三、教学措施

1、 课堂上巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。融会话教学与情景表演之中，让学生在乐中学、学中用。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。

2、 继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。

3、培优辅中。在确保学习习惯好的同学的学习稳定，要着力于中层学生的学习发展，特别是进步空间进步动力都比较大的同学。

四、教学安排