课文理解归纳（一）

一、《草原》——老舍《内蒙风光》

1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

答：把“羊群”比作“白色的大花”，把草原比作“绿毯”，写出了草原的美丽和辽阔。

2、理解：蒙汉情深何忍别 ，天涯碧草话斜阳！

答：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心分别呢!大家站在无边无际的大草原上，在夕阳下相互诉说着惜别之情 。这是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，表达了作者对草原一景一物的不舍以及对蒙汉两族人民之间深情厚谊的赞美。

3.生活中与人惜别的经历。

答：妈妈要去外地出差了，可我非常舍不得妈妈走。妈妈在关门前回头看了我好几眼，出了门后又折返回来摸了摸我的头，再次嘱咐了我一番，说在家要乖乖地听爸爸的话，她过几天就回来。我趴在窗户上看着妈妈远去的背影，心里有一种说不出的滋味。

二、《丁香结》——宗璞

1、雨中的丁香有什么特点？作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？

答：雨中的丁香妩媚、朦胧。因为雨中的丁香线条模糊，有着朦胧的美感， 犹如一幅色彩模糊、柔和的画作，所以该和微雨连在一起。

2、作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？

答：从外形上看，是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。从内含上看，丁香花负担着解不开的愁怨。

3、本文给你什么启示？

答：作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

三、《花之歌》——纪伯伦

1、赏析“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”

答：运用排比的修辞手法，形象地写出花孕育、生长的过程。

2、理解：我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

答：作者纪伯伦借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。

3、读了《花之歌》，你有什么启示？

答：人要像花一样，失意时不顾影自怜；得意时，不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地追求光明。

五、《七律*长征》

1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

赏析：运用了夸张的修辞手法，红军把连绵不绝的五岭看作是细浪，把雄伟险峻的乌蒙山看作是脚下的泥丸。这两句诗歌充分表现了红军面对困难时的乐观和无畏的精神。

2、金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。理解“暖”和“寒”？

赏析： “暖”字暗示了毛主席和红军巧渡金沙江后的欢快心情； “寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

3、这首诗表现了红军怎样的精神？

答：这首诗写了红军长征历经的千难万险，表现了红军不畏艰难、勇往直前的革命乐观精神。

六、《狼牙山五壮士》（按事情发展的顺序来写）

1、“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火……胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”

答：动作和神态描写，表现出五壮士对敌人的无比仇恨。

2、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”

答：动作和语言描写，生动再现了班长沉着指挥战斗的情景，表现了他机智勇敢、不屈不挠的精神和英雄气概。

3、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

答：生动表现了狼牙山五壮士热爱祖国、热爱人民、坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。

七、《开国大典》（按开国大典进行的顺序来写）

1、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音…..

答：“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，运用反复的修辞手法，强调了毛主席的宣告震动全中国，表达了人民群众对新中国成立的欢喜和激动的心情。

3、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

答：表达了人民群众对人民军队的无比信任和热爱。

3、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

答：“两股红流” 是指游行队伍。“光明充满了整个北京城” ，不仅是指灯火照亮了北京城，而且还象征了中国人民终于摆脱了黑暗的统治，获得了光明的未来。

八、《灯光》

1、              如何理解文章题目“灯光”？

答：“灯光”象征幸福的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，歌颂了他们为理想而英勇献身的崇高精神。

九、《竹节人》

1、赏析：破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

答：比喻的修辞手法，把破课桌比作古战场，生动形象地写出了竹节人游戏的有趣。

2、文章最后写老师在玩竹节人，有什么作用？

答：文章最后写老师玩竹节人是侧面描写，烘托出竹节人游戏的魅力之大。

十、《宇宙生命之谜》

1、生命存在必须有哪四个条件？

答：保证一定的温度； 有水分及生命物质；有适当的大气成分；有足够的光和热。

2、“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。”中，“一直” 说明什么？

答：“一直”说明了人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。

十二、《桥》

1、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”表达效果？

答：把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严和冷静，与人们在山洪暴发时的紧张慌乱形成对比。

2、“老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”你体会到什么？

答：语言描写，从中体会到老汉是一个先人后己、大公无私的好党员。

3、最后两段“ 她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”揭示了什么？

答：揭示了老汉和小伙子的关系，让人深切地感受到老汉那种先人后己、大公无私、英勇献身的崇高精神。

4、如何理解文章题目“桥”？

答：题目中的“桥”，不仅是指在山洪爆发时，群众撤离经过的窄窄的木桥；而且更是指在危难时刻，以老汉为代表的党员用血肉之躯搭建起的生命之桥。

十三、《穷人》——（俄国）列夫*托尔斯泰

1、              赏析：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”

答：“自己也不知道为什么要这样做”，是因为自己已经有五个孩子，再收养西蒙的两个孤儿，生活将不堪重负； “觉得非这样做不可”，是因为如果不收养西蒙的两个孤儿，他们将会饿死。

2、              桑娜何渔夫虽然物质条件贫穷，但是他们也是“富有”的，为什么？

答：因为桑娜和渔夫有勤劳、善良、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

十五、《夏天里的成长》

1、理解：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

答：人的成长指身体、年龄的增长，也指知识、能力的提高。人一定要珍惜时间，积极获取知识、提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。