2023-2024学年度一年级数学下册教学工作总结

很荣幸本学期继续是我担任一（1）班和一（2）班的数学教学工作。转眼间一个学期就过去了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的。为了今后的教学工作更加顺利的开展，现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视学习习惯的培养

一年级的学生年龄还小，对一些学习习惯、课堂纪律还没有养成良好的习惯。刚开学，我发现孩子们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面插话，书写糟糕等等。学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他奖励贴纸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信心超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上画小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能使自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。

　　二、能力的培养

本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，比如在做题时我尽量让同学们想不同的方法解决问题。让他们感受到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学认识图形这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。

三、重视对落后生的辅导

　　对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，树立他们的自信心。

　　四、做好测试评估工作

　　考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。

　　以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐!