秋来山野秀    共“语”精彩

——中山市育英学校语文教研活动报道

开拓进取，披荆斩棘。为了进一步落实“双减”政策，做好新学期的教学工作，促进老师之间互相交流和学习，全面树立有效教学意识，提高课堂教学效率。于10月18日起，我校语文组开展了为期一个月的听课评课教研活动。

全体语文教师参与了本次活动。展示的老师各施其法，各展其才，呈现了一节又一节精彩纷呈的语文课堂。

一年级邓海玲老师以讲故事、找朋友、做游戏等方式贯穿课堂，她充满童趣的话语，激起学生们学习的兴趣，调动每生参与。这样的课堂氛围轻松、愉悦，学生们更能够快乐学习，体验成功，享受喜悦，身心得到充分发展。

二年级陈晓文老师的课堂，目标清晰，语言亲切自然，呈现了语文老师扎实的功底。教学中，陈老师通过图片、字源字理、联系生活实际与随文识字紧密结合，引导学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解文章内容，主题鲜明。整节课学生学习起来不但不枯燥，而且特别感兴趣。

三年级是小学作文的起步阶段，在整个小学阶段的作文教学中占有重要地位。吴泳诗老师通过板块式教学来引导学生发挥丰富的想象编写童话故事。师生共同漫游童话王国，学生们沉醉于有趣的遐想当中，任他们在童话世界里表达自我，放飞自我。

四年级蓝妃老师轻声细语地执教了小古文《王戎不取道旁李》，整堂课思路清晰，教学环节环环相扣。穿插游戏于课堂，内容由浅入深、层层推进，给学生们播下乐学古文的种子。

朗读是语文教学中最重要的一种训练形式，是最直接、最常用的语文实践活动。五年级杨娜老师执教《慈母情深》，紧扣“深”这个字眼展开教学，采取多种形式朗读，做到“以读促悟”，不断地丰满人物形象。整堂课都洋溢着平凡而又伟大、朴素而又真诚的情感。

六年级吴智慧老师在课堂教学中，也是以“读”为突破口，将“读”贯穿了整个教学过程始终，老师善于引导学生在读中悟，悟中读,悟后说。与学生共情共境地学习了诗歌《有的人》。

课堂教学展示结束后，全体语文老师在会议室进行了评课活动。首先，六位执教老师分享了自己的课堂教学设计和教学反思；接着，孙会芝、陈文珊、蔡小琴、麦巧、颜华利、谢汉莲六位老师开诚布公，分别对六节展示课的教学亮点给予充分肯定，同时也提出了中肯合理的建议。最后由本次活动的负责人孙会芝老师进行了总结。

学无止境，教无止境，“研”无止境。本次教研活动不仅充分展示了全校语文老师的教学风采，还有力地促进了语文教学的发展，为今后专业化成长奠定了坚实基础。

撰稿：蔡小琴  二审：孙会芝  三审：董湘钧