小儿子喜欢烹饪、街舞，一度说不要上大学了。大儿子遇到不喜欢的人和事就要顶撞。忍住，我放弃家长式强权的欲望，平等地跟他们交流。因为我面对的是有独立人格、独立思想的孩子，必须尊重他们。我对他们最大的期待，是他们快乐幸福。

　　尊重孩子的兴趣

　　我的两个儿子个性不同，都在加拿大出生，在美国念大学，但在十五六岁之前的梦想居然都是当摇滚巨星。他们天天在家里弹吉他，唱歌。我陪着他们弹吉他，鼓励他们。我欣赏着，也觉察到，他们并没有显示出巨星的特征。但这没有关系，鼓励孩子自由发展，鼓励他们追求自己的兴趣，不知不觉间，兴趣可能会变，人生的方向也就会一点点找到。

　　果然，孩子们摇滚歌星的梦很快做完了，但对音乐的探索，已经成为他们知识结构的一部分，让他们受益。随后，小儿子迷上了烹饪。十二三岁时，他报了一个烹饪班。我听到这个消息后非常震惊，还略微不悦。不过，我忍住了，很快说服了自己，不应以自己的好恶来决定孩子的人生，转而支持他。现在，他们几个男孩子出去玩，自己带着烤箱。可以想见，他会多受女孩子欢迎。

　小儿子的兴趣不断刺激着我的神经。当他第一次告诉我要学街舞时，老实说，我不开心。心想，这简直是丢人。我宁愿我的孩子是跳芭蕾的王子，也不喜欢他们是街头的霸王。

　　这和我的审美取向有关。起源于街头的舞蹈，多多少少和反叛少年有联系。事实上，我又克服了自己的反感情绪，让他上街舞课，请韩国老师来教。我知道，跳街舞的人群中少有博士，少有MBA，但我的孩子喜欢，这也是正当的爱好，我就尊重并支持他。

　　年前，小儿子突然跟我说，打算以后去参加街舞队四处巡演，就不考大学了。我听到后简直如五雷轰顶，快站不稳了，但我仍强忍着愤怒对他说，好呀。

　　今年，我刻意带着他参观了美国的一些大学。他感受到大学的氛围和诱惑力，对我说，他要上大学。我很欣慰，目的达到了。现在他一边在美国读大学，一边继续跳他的街舞。如果当初跟他严词厉色，说不准会激发他的逆反心理。作为家长最忌讳用家长式的强权命令孩子，春风化雨的手段则有效得多。

　　通过观察孩子的爱好，我几乎能看到小儿子未来生活的内容了。他一定是在他所热爱的领域里工作。我曾想过，如果他要做一个有特色的厨师会怎么样？没什么不好，肯德基、麦当劳、星巴克，不都很好吗？搞不好他还能创造一个新的流行品牌呢。

　　我鼓励孩子们发展自己的兴趣，多出去认识世界，多交朋友。喜欢交朋友，受人欢迎，这样的个性今后会帮到他。在团队中，老板、客户、同事就会喜欢他，愿意成全他，给他机会。这对于人生和事业都是很有帮助的。

　　不急于给他们答案

　　孩子是独立的个体，即使只有十二三岁，也应该把他当做一个有独立人格的人来平等对待，要跟他们平等沟通，尊重他们的选择权。你可以影响他，但不可以代替他思考，更不可以代替他做决定。

　　对大儿子，我也是这样做。他18岁时，有次和同学为一个问题争执起来，言辞激烈。我就跟他说，对谁都要谦卑、宽容点才好。他不置可否。父母希望孩子掌握自己人生智慧的心情很迫切，不希望孩子走弯路，但千万不要忘了，孩子有个成长过程，你不要指望他在18岁时就理解、掌握他爸全部的人生智慧。

　　两年过去后，我找他回顾当年的谈话。他对我说，还是你对，对人就是要和善、谦卑、尊重。我心里很高兴。

　　孩子常来跟我聊他们的困惑，大到人生的意义，小到学习古希腊哲学史到底有什么价值。

　　我要知道答案，尽量给他们解答，遇到我不确定的东西，就照实说我也不确定。一般而言，对儿子遇到的问题，我胸有成竹，但不急于给他们答案。我只想给他们打开探索的通道，教他们方法。

　　大儿子有次面临选择的烦恼，要参加学校的社团活动，又被朋友召集出去玩。他问我该怎么办，其实我心里早就写好答案了，应该去社团，因为他先答应参加社团活动，但是有时对孩子来说，哥们儿意味着一切，确实很难选。我就问他，你对哪个承诺在先？对哪个有责任？

　　他想了想，去社团了。

　　他最近跟我说，有个女孩似乎喜欢他，但邀请她一起参加party却被拒绝了，很郁闷。我调动我有限的恋爱经验，跟他分析，是不是这个女孩子心情不好，刚刚跟妈妈吵架了？是不是没拿到奖学金？没找到答案，但是教会他从另外一些角度来看问题，他就释然了。

　　父母不可能陪伴孩子一辈子，教给他方法比只告诉他答案有用得多。

　　童年不是为成年做准备的

　　　中国虎妈甚至在美国引发了争议，这样的教育确实存在。我不喜欢这样的教育方式，也很难批评他们，但首先，我认为孩子的童年应该充满欢乐。哈佛大学前任校长曾说，童年不是为成年做准备的。如果把18岁之前的人生都叫做童年，过得不快乐，而是像服刑一样熬过来，人生的1/4就白活了。这样长大的孩子，到青年时期能幸福吗？虎妈把孩子的童年当做通往成功的工具，很有点像中国的农耕时期，父母把孩子当养老的工具。这是一种客观存在，但并不一定代表未来。

　　我的两个儿子一样面对着社会竞争的压力。要拿什么荣誉，上什么学校，这都是很实际的问题。我曾有名校情结，老在他们面前念叨名校如何如何。有天小儿子问我，如果上了你说的名校，但是不开心，那上名校还有意义吗？

　　他的话击中了我，的确，如果成功了不快乐又有什么意义？

　　我身边有熟悉的企业家朋友，事业上很成功，可他是为了逃离某种东西而奋斗，内心一直很痛苦。我不想让他们这样。

　　反过来说，让孩子自由自在，开心成长，这样的孩子一定有出息。我对孩子们最大的期望是拥有幸福快乐的人生，而不是“成功”这两个字，这点，我坚信不疑。

　　家庭没大规矩

　　现在，孩子们按照自己的意愿长大，在美国念大学了。我教育孩子谈不上很成功，但很满意他们的状态，快乐、自信已经成为他们的基调。

　　我在家里没定什么大的规矩，也就是要叫爷爷奶奶，要尊重长辈，对家庭聚会要认可，这些零零碎碎的东西。我对孩子更多的期待，是让他觉得这样做好，而不是立类似三从四德的死规矩。

　　一个受过良好教育的孩子，是懂得底线和规则的，不作恶、不撒谎、不闯红灯等等，这些是重要的社会教育内容。相比之下，我对他们社会教育的要求更高。

　　我在国内，有时给他们打电话打不通时，就会很愤怒。但我一想到，许多家庭每天几个电话找孩子，孩子也不一定有出息，内心就平静了。当然，如果孩子一个月都不给我打电话，我就恼了，但也没办法，我只能尽量忍住，不表现出来。我希望孩子在自由、开心的环境中成长。归根结底，孩子是一个有独立人格、独立思想的人，你必须尊重他