2019—2020学年度第一学期四3班班主任工作总结

                                            莫华萍

     素质教育要求班主任要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一个学期里，我们班在学校的统一组织、同学们的共同努力下、任课老师的大力支持及家长的配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、具体工作：

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
  做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，庆祝祖国70周年华诞，我们班学生一起学颂歌，学手语舞，并录制5分钟的视频。在国旗下讲话并编排《我相信》舞蹈，让学生在活动中明事理、长见识。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
2、培养学生，争当班级小主人。

在三年级一年的班级管理中，我已经训练了孩子的管理能力，四年级了，学生管理及自我管理的能力更加突出。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。早读、午餐、午休、卫生、机器人课、古筝、手风琴课等安排班干部管理，学生自己管理自己。当交给学生一项任务并表示相信他有能力完成时，学生一定会尽心尽力，很出色地完成任务。所以，我觉得班主任的信任、尊重与赞赏，能激发学生内在的潜能，从而会朝着教师期待的方面发展。各项班级工作分派给有能力的学生去负责，努力做到“人人有事干，事事有人干”的全班参与班级管理的局面，让每一位学生各尽所能，各司其职。

3、靠典型激励学生，形成良好的竞争氛围。

在班级管理中，利用学生中各类优秀学生典型的先进事迹或是先进做法，来带动其他学生，建立一种比、学、赶、超的良性竞争氛围。班级采取的盖奖章换奖品的活动深受学生的喜欢。积极奖励单元考试优秀学生、品学兼优学生、进步快、值日优秀、品德突出等的优秀学生，并给予一定奖品。班主任善于在学生中发现、培养、树立各种先进典型，对各种先进学生的激励，同时也以此激励全体学生向优秀的同学看齐，充分发挥榜样的无穷力量，在班级营造了一种积极向上、积极进取、求真、向善、爱美的良好氛围。

4、靠校本课程发展学生个性特长

我校的校本课程丰富多彩，本学期四3班开展了国画、蓝球、古筝、手风琴、机器人课程，这些都是很好提高学生的整体素质，也为发展学生个性特长提供了锻炼的机会。学生的个性特长得到发挥，使得学生在全面发展方面得到保证。学生无论在音乐还是体育都体现一种不同的气质，体现每个学生所特有的能力，作为班主任的我，在这个时候要观察到，要放大这种气质，这种能力，这定会在他们以后的学习生活中带来精神动力和智慧源泉；从当学生角度来看，当学生在不经意中发现原来班主任是默默地观察着他的时候并在不断为他们创造成功机会时，内心所产生的感动油然而生。我们可以想像带着这种感情学习的学生，效率能不高吗？

5、与科任老师、家校合作促进班集体发展

该学期，积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。为了更好的与家长配合，我通过QQ、微信、电话、面谈等促进和家长的联系，开学初专门针对家长如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导家长经验交流。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学：童伟、陈胡涛、孙佳睿、伍星、张彬等，更要与家长多联系，与家长共同管教。

6、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

二、取得的成绩

　　1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。

2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。

3、录制庆祖国70周年华诞班级视频、国旗下表演、班级元旦展示等活动。

　　4、班上童伟、陈胡涛、孙佳睿、伍星、张彬等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。

　　5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。

　　6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。

7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

三、存在的不足

1、班上还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

2、作为班主任，对学生学习校本课程跟进不到位，工作欠细致，这是我下个学期努力的方向。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取更大的进步。

2020年1月10日