一、学情分析

一（3）班的孩子刚从幼儿园转过来，行为习惯还处于活动期，课堂常规还没有定型，给我的教学带来了很大的挑战。但孩子们非常活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，一年级的英语主要以培养学生的学习兴趣为主。

二、教材分析

　　教材分为六个模块，每个模块里有歌曲、活动、涂颜色等等，内容贴近生活，突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令等。

三、教学目标

　　一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。

四、教学方法

　　采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：

　  1、首先必须训练课堂常规，先把学生的课堂习惯培养好，才能上好课。开学两三周的每一节课都有必要先和一年级的孩子们做一次常规训练。

2、教学中语言要符合小朋友的世界，多利用语音语调调动学生的精神，练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，激发学生学习的兴趣。特别要有效利用课本的歌谣进行教学。

3、多组织一些活动，让学生积极参与发言，大胆说英语，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

4、注重口语化练习。让学生多听多说，兴趣也随即激发起来。

五、教学安排