让孩子找到是好孩子的感觉

家长是孩子在家庭与学校之间的桥梁，学校可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的教育理论，提高家长的教育水平。家长也可以向学校和老师提供一些孩子在家的表现，让孩子在学校与家庭之间可以很好地接轨。

    文学大师鲁迅说过，要勇于批评和自我批评。对于孩子出现的问题，我觉得首先需要家长的自我批评，善于从自身找原因，每一位孩子都有成为好孩子的愿望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。

    现在家庭中基本只有一个孩子，是全家几代人手心里的宝，有什么好东西先留给孩子。记得有位妈妈曾说过一个事例：一条鱼，鱼肉总留给孩子吃，时间长了，成了习惯。一旦鱼肉没有了，孩子就会问，谁动了我的鱼肉？妈妈，您不是喜欢吃鱼头吗？妈妈告诉她：你认为好吃的，别人也喜欢吃；你想要的，别人也会想要。别人把好东西让给你，是因为别人爱你，并不是别人非要把好东西让给你不可。

    记得有一次孩子说要给我洗脚，说是老师布置的。当时，我说：“好吧，今天也让妈妈享受享受。”看着雯青那认认真真给我洗脚的样子，看着她那前前后后忙得满面通红渗出了细细汗珠的小脸，看着她那双稚嫩的小手，我感到十分欣慰。我想，这就是教育要达到的效果。对于孩子身上出现的点滴进步，家长都要积极地鼓励。现在的孩子学习任务重，经常回到家就埋头做作业。即使这样，也要尽量给孩子提供做一些力所能及的家务的机会。

    纵观孩子成长的过程，我觉得孩子的天性都贪玩，几乎没有自控能力，所以父母必须扮演好督促员的角色，千万不要以为孩子小，跟她讲太多没用。如果当孩子放学后把书包一扔就想去玩，或一边做作业一边做别的事情，家长一定要及时引导孩子——学习时要注意力集中。

     父母一定要认真检查孩子的作业，让孩子知道你对她的作业很重视。如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画，一定要及时仔细询问原因，让孩子重新做好，以此培养她认真严谨的学习态度。

　　俗话说：尺有所短，寸有所长。每个孩子都有自己的优点和缺点。孩子都是可爱的，家长要善于发现孩子的优点，培养孩子的自信心，千万不要总拿自己孩子的缺点与别的孩子的优点相比。同时我想，我们关注孩子的并不仅仅是一个分数，一个成绩，而是他的方方面面。

    家长在孩子成长过程中充当的并不是单一的角色，不仅是亲人，更要是朋友。孩子需要的不仅仅是关怀，还有理解，生活中家长要多用一些生动的事例教孩子如何生活，如何学习，如何进步，如何做人！

而这一切，我认为都应该想办法让孩子首先找到自己是“好孩子”的感觉，并严格自律，让自己真正成长为“好孩子”！