改善孩子易怒脾性，增强自我约束能力

情绪是情感的一种表现形式，正面的情绪可以帮助孩子积极乐观地面对一切问题，而负面的情绪则容易让孩子焦躁发怒、自私冷漠。每一种情绪都有形成的原因，孩子之所以容易产生负面情绪，归结起来不外乎以下的几种原因：

首先，父母或者祖辈对孩子呵护备至，过分纵容，对孩子有求必应，缺乏约束，导致孩子养成了一些令人担忧的不良品行：懒散、不能吃苦耐劳、以自我为中心等；其次，家长缺乏耐心，不坚持底线。很多孩子刚开始不听话时，家长坚持原则进行管教，可当孩子继续为所欲为时，家长认为“孩子还小，不懂事，长大了自然就会好”，从而放弃原则，给予妥协。长此以往，种豆得豆，孩子必然就养成了为所欲为、不肯就闹的坏习惯。

从孩子的身心发展来看，小学阶段的孩子本身自制能力就不高，思维带有片面性，如果父母不了解孩子的心理，面对孩子不合理的要求就是训斥或者棍棒教育，让孩子产生逆反心理，以执拗来反抗，必然会助长孩子的任性。

要改变孩子的习性，让他们学会自控，减少负面情绪，就要做到以下几点：

一、以身作则

教育的本质是父母的自我修行。孩子的很多缺点都是能够在他的父母身上找到原型的。所以，育儿先育己。规范好自己的行为，这样无需多少说教，孩子自然会跟着去做。因为孩子的模仿能力很强,时常受到周围环境的影响，家庭的生活环境就是一种无声的教育。处理问题时家长要心平气和，休息时间也可以多看看书，孩子耳濡目染，自然也会与书为友，学识增长了，视野开拓了，自然看问题就不会片面，能用乐观的心态去面对了。

二、换位思考

在与他人交往时，我们经常会提醒自已换位思考。其实在教育孩子时，也应当如此。可是，从心底里我们从来没觉得需要与孩子进行换位思考，更多的时候，希望他们如提线木偶般听话懂事。很多家长经常用“你必须去做……”“不弄完就……”这样的语言和孩子沟通，孩子所接受到的信息其实是被命令、被控制的，自然做出的反应就是拒绝，而不是行动。这时家长就开始训斥孩子，有时心情不好时还会发脾气等，结果孩子在这种语言压力与强势态度前，只得低头，但内心并没有真正认识到错误。

学着跟自已的孩子换位思考，是充分尊重孩子的表现，也是能直达孩子内心、知道他真正想法的最好途径。家长应该有意识地站在孩子的立场上，培养孩子的共鸣能力。这样孩子在独自遇到问题时，才会学着去换位思考用积极的情绪去解决问题。

三、让孩子培养一种兴趣

在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好，比如音乐、绘画、下棋、书法等，然后鼓励孩子坚持下去。这些爱好都可以培养孩子的耐心，让他们学会沉着冷静。

  每个孩子的性格特点都是相辅相成的，家长需要做的就是帮孩子把他们的优点最大化，发现孩子的内心需要，有目的地引导，让孩子有良好的自我约束能力，学会把握自己，迎接美好精彩的人生。