2018-2019学年度上学期二年级英语教学工作总结

陈晓文

本学期的二年级校本英语难度比较大，教材编辑上出现对学生能力的误判，在单词和歌曲上没有问题，但是句型的设计有些超出了学生所能接受的能力。优生可以掌握，但是普通学生掌握起来比较困难，因此在校本英语的教学上比较灵活。部分难的句子适当放松要求。

就期末校本英语检测结果来看，大部分学生能够简单的口语交际对答，个别学生还是无法达标。但基本上这个校本课程的开设还是有用的，有效的。现对二年级的校本课程实施情况进行小结。

　　一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

　　在开学伊始，我们任课老师校本教材，确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使学生能在学习中有意识地记忆知识点。在做好总体教学准备的前提下，注重每一课的教学准备，认真备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案、科学设计每节课，使课堂能更有效。

　　二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

　　本学期，我们英语组举行了教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本学期我们也进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，积极去激发学生的英语学习兴趣；我们在教学中去吸取经验，改进教学方法。

　　三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我注重了学与练的结合，在每个单元学完后，会检测学生该单元知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。

　　不足之处：

　　首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微。

　　今后在教学中，我们会继续钻研实践，使校本课程更适合学生的发展。