2018—2019学年度上学期三（1）班英语教学计划

许县兰

 一、学生基本情况分析 
      三1班共有学生49人，男生26人，女生23人。据了解本班大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，虽经过两年的基础英语学习，但基本上是零基础的，再加上本班学生性格不同，所以本学期教学难度很大。因此在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 
二、教材分析 
    教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。

三、教学目的 
    使学生通过学习这八个课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
四、教学重难点
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。 
读：能够辨认单词和句子。 
写：能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。

五、教学措施：

1、有效利用课本上精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。

2、以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及歌唱活动激发好动爱表现的学生的学习兴趣。

3、利用各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动激发喜欢交际的学生的学习兴趣。 

六、教学安排：