不忘初心 方得始终（之四）
2017—2018学年度下学期六1班班主任工作总结
谢汉莲
不经意间，时间如白驹过隙，从指尖悄悄滑过。转眼又是一学年过去,又送走了一届小学毕业生。做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。所谓“一花一草一世界”，每天面对每一张张鲜活的面孔，面对一群有思想、有个性的小精灵，累着、痛着并乐着！当我每天迎着晨曦踏进校门，我都会不自觉地问自己：今天我会给予孩子们什么？我终将收获什么？
一直以来，我钟爱这份职业，喜欢与单纯的孩子打交道，他们每个孩子，在我眼中都是一张纯洁的白纸。哪怕途中有很多的麻烦、心酸、误解，过后也便是充实的回忆。
今年我继续担任的是六年级毕业班的班主任。在育英学校，我曾送过三届毕业生，对六年级学生的年龄特点、学习生活还算比较了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，各大环境的了解更深，要想当好这个孩子王还真是不容易。我努力地接近他们，走进他们的内心世界，把自己融进孩子的天地。虽然他们也有令我头疼的时候，但是说实在话，我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点：有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活、学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.回望走过的历程，可圈可点，现将一个学期来所做的工作总结如下：
一、 思想方面
1、以班会课为主阵地，并抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，因势利导。
开学初，首先我上了一节别开生面的班会课《开学第一课》，让同学们自订计划，自我约束，并制定了奖勤罚懒制度；学期中，有力遏制了事态的发展；发现学生对学习松懈，思想波动很大，我利用班会课《整顿班风学风》刹住了即将萌芽歪风邪气；复习阶段我发现部分孩子害怕困难和压力，很浮躁，早上来了后喜欢抄袭别人作业，及时开了一节《端正学习态度，不怕挫折》的班会课；还有鼓励孩子们多看课外书《沐浴书香，润泽生命》的班会；《防溺水安全教育》等等。本学期，我班无一例安全事故发生；也无一例投诉事件发生。这与我平时的谆谆教诲和班级良好风貌是分不开的。
2、黑板报是班级文化特色的展示，也是思想教育的园地。
黑板报是班级一道亮丽的风景线，也是学生思想教育的园地。半学期以来，我们班一共办了五期黑板报。开学初的《新学期新气象》；三月雷锋月的《学习雷锋好榜样》；四月读书节的《沐浴书香，润泽生命》；五月母亲节兼劳动节《劳动最光荣》；六月份儿童节兼学期末来临《庆六一、迎期末》；以及期末引导孩子复习的《认真复习、冲刺期末》等，取得“方寸之地显风貌”之效果。
3、密切关注学生动态，适时引导教育。
六一班，全校公认最难搞定的一个班——孩子们一个个聪明活泼，活跃过头，无组织无纪律，无视规则，最关键的是这个班大多数家长也对孩子放任自流，学习上不闻不问。可想而知接手这个班级我是困难重重。但我不轻言放弃，勇于接受挑战，我经常找孩子交心谈心，家访几个特别突出的问题孩子，也让家长来学校面谈。余林洲、黄炯家访了好几次，家长都不好意思了，参与了家校合作！也重视了对孩子的思想教育。可谓“态度决定一切！”余林洲的成绩得到很大提高，黄炯同学思想也在慢慢转弯，走向正轨。爱惹是生非，欺负弱小，连车队老师也头疼的肖鹏同学，家长来学校面谈几次后，在家校共同教育下，孩子也逐渐懂得了尊老爱幼，遵守规则。廖繁齐同学为所欲为，脾气暴躁，上课喜欢接话插话，无视课堂纪律，令同学讨厌，也惹每一位上课老师头疼不已。针对他的情况，我除了定期和家长取得联系之外，也经常找孩子聊天，逐渐发现他的软肋——善良、单纯，但管不住自己。为了培养他的责任心，分散他想调皮捣蛋的注意力，安排了他给图书室门口的盆栽浇水，保护它！结果这孩子别出心裁给盆栽贴上告示条：“给我呵护，还你绿茵！”知道他爱好打乒乓球，我午饭后时不时和他对决一番。慢慢地这孩子集体荣誉感强了，也没那么浮躁了，上课也不乱插话了。上学期举行的公开课上，上课老师收放自如，得到听课老师的赞许，说这班孩子懂规矩多了。一分耕耘，一分收获，孩子们在渐渐长大、懂事，我倍感欣慰。
4、平时的思想教育工作常抓不懈。
在班主任工作中，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。无论课堂内外，只要看见有纸片、垃圾，我都会不自觉地弯腰拾起；在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的各项活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。平时上课下课，我经常与学生在一起，平等沟通，做好学生的思想工作。
二、常规管理方面
1、我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并利用每周一的班会课对表现突出的学生进行表彰奖励。
2、早自习安排三名优秀的班干部（张烨华、杨旭、张灿浪）参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
3、充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。本学期无一例事故发生。
4、严抓“两操”。课间操、眼操做的不标准、懒散都会有相应的惩戒。并在作业中布置“每天在家锻炼半小时”，让学生谨记“健康是身体之本”的道理。本学期我们班除事假外，很少有感冒发烧的孩子。与平时的加强锻炼分不开的。
5、注重阅读。本学期除了每周两篇读书笔记，我们班还精读了五本书，分别是：《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《居里夫人传》、《草房子》、《白雪少年》等，本学期开展了三次读书交流会。每周孩子们向图书馆借书，中午时分，孩子们徜徉在书的海洋里，吸取知识的甘霖。读书能陶冶人的情操，活泼好动，爱惹事端的廖繁奇同学，在书的熏陶下安静了很多。六一前夕，评选出班级阅读之星：刘天一、廖繁奇、李爱雯、郑璟昕；这些孩子，一有空就泡在书的海洋里，平均每周至少读三本书，文武轩里的书被他们翻了个遍。
三、学习方面
1、尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务。本学期辅差学生效果显著。余林洲、唐婧每次测试由以前的不及格到现在的自信十足。牛童、骆兴悦同学在作文写话方面进步明显，由以前的六十分徘徊，现在达85分左右，足堪欣慰。
2、六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。俗话说：基础不牢，地动山摇。例如：余林洲、唐婧两位同学，我只要求他们基础知识过关。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以良好的心态完成小升初的过度。
四、配合方面。
1、与各科任老师密切合作。
我力图营造一个宽松的氛围，让科任老师在我班轻松上课。因此选拔班干部、科代表我都会和科任老师商量，不能胜任的，给予一次机会，再不行的，就立马撤掉。班上的座位编排，我也尽量征求数学和英语老师的意见。一年以来，我们合作愉快！
2、与家长密切配合。
我也始终认为我个人的力量是很薄弱的。也很注重与家长的交流、沟通。平时学生思想转弯了，懒于完成作业啦，我都会及时和家长联系，共同想办法解决。家长也很支持配合我们的各方面工作，上学期班级巩固率百分之九十五以上，这与家长的支持和配合是分不开的。一学年以来，思想方面进步尤为明显的有：张灿浪、陈博、易思宇、杨国雪、廖繁奇、董迪夫、肖鹏；学习方面进步显著的有：余林洲、唐婧、牛童、骆兴悦、王宇凡等，在这里我很感谢我的合作伙伴---家长们！
五、加强学习，提高自身素质。
在新时代的驱动下，努力吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，因人施教，做个智慧型的教师兼班主任。
多年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多优秀的班主任工作经验，把班主任工作做得更深入、更细致 ！
当然，金无赤足，人无完人，我也同样如此。在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业……虽然做班主任工作很辛苦，很琐碎繁杂，但我毫无怨言。我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我要在三尺讲台这方寸之地上，一如既往地努力搞好我的教育教学工作，使我的班主任管理工作更上一个台阶 ！
谢汉莲
2018-6-28